什么是素质教育？学了音乐，体育，美术就是素质教育了吗？
谢邀。题主问题好。题意是反诘，学了音体美就是素质教育吗？显然答案是否定的。谈到素质教育，先说素质，是指事物本来的性质。加上教育二字，则是指以人的素质为根本宗旨，在教育的各个环节中，全面实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，着重培养学生的创新能力和实践能力。所以说学了音体美不等于就是素质教育，只能看作是涉及到素质的教育的一小部分内容。
这里，我们有必要厘清素质教育的基本内涵和外延。按照国家的教育方针，素质教育应为德智体美劳五育并举，立德树人，全面发展，相辅相成。德育是对学生进行政治思想和道德品质的教育，即“传道”。它居五育之首，起着统率引领的作用。引导学生树立正确的“三观”，学会怎样做人怎样做事，修身养性，立德树人。智育是发展智力的教育，也指文化科学知识的教育，即“授业”。
要求教给学生的文化科学知识，提高他们运用知识的实践能力和创新能力，将来为国家的建设发展贡献力量。体育是以发展体力，增强体质为主要任务的教育。应指导学生参加体育运动，学会一些适当的力所及的运动技能技巧。强身健体，保障人生更好发展。美育是培养学生树立正确的审美观念，逐步认识自然界、社会和艺术领域中，美的一般规律和原则的美学教育。
可以看出，美育是一种高雅的让人愉悦的不可或缺的教育。劳动教育则是培养学生尊崇劳动，热爱劳动，认识劳动创造世界，劳动创造幸福的基本教育。指导他们参加一些适度的力能所及的劳动实践和社会实践，为将来参加脑力或体力劳动打下良好的思想基础。从以上分析可以看出，素质教育是以人为本，培养学生达成较好的人生近期目标，逐步成长达成更好的人生远期目标。
素质教育哪些方面优于应试教育，为什么大家都提倡素质教育？
到目前为止，从柳斌在中国教育部当领导的时候开始提出了素质教育，这洋洋洒洒的过去了接近30年，我们到底也没搞清楚素质教育到底是什么。不知道大家所推崇的素质教育是不是西方的一些教育，我们没有理由看到西方的素质教育没有考试这一说，相反他们的考试可能比我们更复杂更难，就是我们通常见到了即使是初中生甚至小学生都要写一些比较大的论文，这些论文主要是搜集资料，整理资料，我们中国的学生仿佛还没有这么大的学习强度。
正是因为这一点，我们根本就没有看到素质教育是什么内涵，是什么标准，也就无所谓对应试教育的一个对比了。相反我们的应试教育却完整的体现了一个体系，这一切的体系就是以成绩为准，这一切的成绩为准，就是出题依据我们的课程标准出题，而我们的练习，我们的学习，课堂上的教学，全都是依据的课程标准，这仿佛是一个更完整的体系。
