在小学阶段生字、词语是孩子接触语文的首要元素，也是学习语文必须要夯实的重要基础。我认为字词是重点，这个说法是是不全面的。结束语：我认为字词是重点，这个说法是是不全面的。3.语文是一门语言学科，讲究方法，要多读，多去理解。孩子也明白，成绩是差了一点，，这正好说明我们的进步空间很大，又应该说是一件好事，要有信心，有决心提高自己的语文成绩。
小学语文的上课流程是什么？
小学语文上课的流程大致是这样的:一、导入新课二、揭示课题三、板书课题四、学生读题五、质疑问颢六、整体感知七、研读课文(师生互动与评价)①读句群，段落②抓重点字词教学(在语言环境中识字理解词语)③理解课文内容④结合课文探究写法⑤归纳文章中心八、小结。九、巩固练习十、拓展训练十一、作业布置。小学课堂教学的流程基本上是这样的。
如何提高小学高年级语文成绩？
谢谢您的邀请。我没有教过小学，不太清楚小学各个学段，训练内容的侧重点。为了回答您的问题，我专门看了看小学各个学段训练的内容。小学高年级，在重视字词句基础训练的同时，应该侧重听说读写与思维能力培养，适当与中学接轨。小学3000生字要会读会写会用，教会学生阅读简单的文章方法，能够大声说出自己对某一个问题的看法，能够围绕一个主题写一段话，书写规范工整。
积累点诗词歌赋，要养成良好的学习语文的习惯。你这样训练到位了，语文成绩不会太差。至于学习成绩，虽然不是最重要的，但又需要重视。总之一句话：要认真落实课标的规定动作。这样，成绩不会太差。本来提高学生成绩，就需要研究考题，要适当刷题，但我又于心不忍，这样过早让教育太功利化了。中学是要面对中考高考，不这样，社会和家长以及学生是有意见的。
一名教师在其职业成长过程中什么因素是起决定作用的？
一个教师，别把自己比作春天，不要把自己的生活浓缩成一个茧，应该在缤纷的世界中睁大双眼，伸展所有的神经，触摸尘世的精彩斑斓，然后，潇洒地站在讲台，告诉孩子们野百合也有春天。一个教师，别把自己比作蜡烛，不要自己的工作只是流泪付出，应该有合理的薪水合适的课时，不再和清贫辛苦纠缠在一起，然后可以快乐地工作也能工作中快乐。
