到了高年级也会逐渐困惑而不想学习。当然我认为最重要的还是通过字词的认识和练习来学会自由的阅读，可以是短暂的阅读，10分钟，20分钟，半个小时，慢慢的通过激起他的兴趣来进行自主阅读，或者是培养他自主学习的习惯和方法。因为在以后很长一段时间的人生学习历程当中，学习习惯的养成非常的重要。如果他一个人不懂得自律地去学习，或提高学习的话，那么别人的督促是起不到任何作用的，那么他的学习也是无效的。
还要学会反思或是自省，或是对某一个词语或问题提出来的探究性的思考。 结束语：我认为字词是重点，这个说法是是不全面的。我们在学习当中，小学阶段的每一个学习环节都是要共同协调发展的。也就是正所谓的听说读写能力，都必须结合起来使用。如果只知道学好字词，那么其他的也没有意义。想通过学好字词来提高成绩，这样的想法是不现实的。
4年级语文没上80分，得多差啊，初中是不是就没希望了？
我是一个在小学中高年级待过多年的语文老师，我来帮助你分析这一语文成绩的问题，但愿能给你一点帮助，让你的孩子能够有所进步。四年级语文考80分，算不上很差。但言语中能感受你望子成龙望女成凤的心情。其实大可不必那么紧张，只要引导得当，一个学期孩子的成绩就会进步许多。这离不开，家长的重视，孩子的努力，老师的帮助。
1.既然成绩不太理想，你们就应该拿出应有的态度来面对这个问题。但是我们的母语，从小生活在我们的这种语言里，想不会像学习英语那样困难。语文的学习中，相信她已经认识许多汉字，所以学习起来应该不会有太大的困难。孩子也明白，成绩是差了一点，但是，这正好说明我们的进步空间很大，又应该说是一件好事，要有信心，有决心提高自己的语文成绩。
罗曼罗兰说过，最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。我从教二十几年的语文生涯中，印象最深刻的是去年接过来的一个学生。她是一个女孩，第一次看到她的成绩时，语文28分！我虽然知道，在我这儿她能提高成绩，但是怎么也想不到一学期过来，她的语文成绩竟然到了80多分。第三个学期结束，他的语文考到了94分。我没有百思不解，看到了她的努力，因为一开始她问我，跟我好好学，能不能提高成绩？我的点头给了她信念，给了她必胜的信心。
2.她的努力要表现在行动上。高尔基说过，没有任何东西，比人的行动更重要，更珍奇了。实际上语文的学习，无外乎字词句段篇。我们可以根据孩子平时的试卷情况，有针对性的给孩子以及时的帮助。学习态度的转变，孩子学习行动的落实，都能从他的行动上看得出来。语文做到会写生字，会组词语，能正确理解句子，知道某一段话的含义，能写出一篇不错的作文，就已经足够了。
其实到了四年级，难住孩子的一定是作文和阅读。阅读适合语言文字进行简单的对话，并且你从他的话中找到一些问题的答案，像极了我们小时候玩过的捉迷藏，我对我的孩子这样说，减轻他对阅读题的畏惧。女孩子是连课本都读不通顺的，但是第二天的检查，每一次她都能通过，这的我能知道他在背后所做的努力。作文也不怎么好，告诉她写心里最想写的话，最真诚的语言才最能打动人心。
她按我说的去做了，成绩在一天天进步。3.语文是一门语言学科，讲究方法，还要多读，多去理解。古人说读万卷书行万里路，告诉我们要多读书，读各种能读懂的书。书中自有黄金屋，你能在各种风格的语言中，建立你自己的语言体系，形成你自己的语言风格。老班找个女孩子，是个大大咧咧的性格，她 喜欢幽默的文字，后来我发现，她作文里边经常有一些幽默的句子另我捧腹大笑，这就是读书的魔力。
