被赞誉“现代管理学之父”的彼得.特鲁克说过：优秀的领导就是做正确事的管理者。判断优秀的领导就是看他能带领下属做正确的事并取得预期的成果。自己职场管理二十年，接触过很多同行公司的老板和高管，相互学习中自身也在成长，对成为优秀领导，除了基本业务能力，头脑见识 高明管理手段等，我认为需要这五个方面的特质：一，有良好的个性，富有同理心，习惯设身处地为他人着想。
性格外向和内向并不影响成为优秀的领导，只是会形成不同的工作作风。二，坚韧不拔，敢做敢当的打不死的自信，必备这种生活态度。有着虽千万人，吾往矣的勇气和胆略才可能成为优秀。三，有积极乐观，上进拼搏，有所作为的强烈愿望。真正来自内心的对成功的渴望的自动自发，全力以赴。四，善于思考，勤于学习，语言交流和沟通能力要强大，尤其能和不同阶层，学历，职务的员工都谈得来，这是个特别稀缺的优秀领导要具备的品质五，勇于克服自身自卑，消极，情绪低落，郁闷焦虑，猜疑恐惧的种种负面心理。
怎样从孩子的言行中判断，他们未来会成为一个领导者还是追随者？
世人皆爱领导者，想权利在手，天下我有。“你往窗外看，这就是朕为你打下的江山”。但领导者有领导者的苦，追随者有追随者的甜。你比如：在一个公司，下班了，老板还需要为明天公司的生计担忧，而员工虽然上班辛苦点，下了班时间就是自己的，吃饱喝足玩起来。从社会来讲领导者和追随者都不可或缺，他们分工不同。从经济来讲，有一定能力的员工，挣个十来万，几十万，并不会比领导者过得拮据，也很快乐。
那假如说家人真的很想让孩子做领导者怎么办呢？也不是不可以，这里就涉及到培养的问题。小孩子将来会怎么样，三分天赋，七分培养。那首先我们得明白领导者所需要的条件有哪些：1.首先肯定是能说会道：见人说人话见鬼说鬼话；2.其次是胆量：胆量不是无脑上，而是有勇有谋。3.再者就是广阔的见识：一个没有远见的人做不好领导者。
4.海纳百川的胸怀：领导不是什么都会，而是能自如调用能人为自己所用。能容纳比自己厉害的人。5.其他那列出这些目标，我们很轻易就能制定出一套合理的培养计划：譬如从小注重孩子口才的培养，譬如让孩子多看看新闻，多看看书，没事经常一家人就某一话题进行讨论。多带孩子出去走走，博物馆动物园都可以。要把孩子当成小大人一样尊重，而不是强逼着做这做那，领导要活的有尊严。
