学生以气老师为乐，如果某人今天把老师气得大发脾气了，那这件事一定是他今后炫耀的资本，所以一定要沉住气，就算很生气也要装作不生气，让他觉得这样做没意思，从而放弃继续气老师的行为。喜怒不形于色高兴和恼怒都不表现在脸色上，让他们觉得你是深不可测的，一个深不可测的人，透着很强大的气场，自信而干练，底气十足，在这样的人面前没有人敢不尊敬。
如何评价学校领导不抓教学只抓老师管理？
感谢邀请回答：回答这个问题，我认为首先要弄清楚“管理”，“教师管理”，“学校管理”这三个概念。一，什么是管理呢？“管理：是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。”二，什么是教师管理呢？教师管理：是学校对教师的出勤、备课、上课、课后辅导、作业批改、学生考试、教学常规、教学成绩、政治业务学习、安全法治、师德师风、日常工作量、日常生活、社会活动等各个方面的检查、考核、评价、培训、任用、激励和督导。
三，什么是学校管理呢？学校管理：是学校对本校的教育、教学、科研、安全、法治、党建、师德师风、文明卫生、后勤保障，师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。根据以上分析，校长只抓教师管理非常正确。因为教师管理内包括“教学”和“教学质量”。但是，尽管正确，应该有侧重点。学校应当重视教学，视质量为生命线，教学质量搞上去了，教师的社会地位才能被家长认可，才能成为好教师，才能发展为名师。
学校有了更多的名师，学校才能成为名校，整个社会才能尊师重教。学校还要重视安全管理：安全是学校工作的重中之重，人的生命只有一次，只少要让学生受过五年的小学安全教育，达到幸福安全健康一生的目的。如果保证不了安全，还谈什么教育？还谈什么教学质量？都是空淡。学校还要重视立德树人，教师既教书更要育人。培养德才兼备优秀的栋梁之材。
在学校，应不应该设立班级干部帮助老师进行管理？
提问者应该早已成年了吧？不过看来在学生时代遇到了不少的不公平的事情了，至今仍然不能释怀啊！班干部肯定是好、坏的作用都有了。比如你说的这种情况就是不好的；也有学生班干部发挥了很好的作用。比如帮助其他同学学习、主动维护班级的学习纪律等等。你只记住了不好的一面，说明你确实受到了不公平的对待了（如果你不说的不是假话）。
