当然，慕课也存在不少问题，具体表现在：1、高辍学率和低完成率；2、慕课缺少师生互动；3、慕课授课形式单一，运营水平不够高；4、基础性慕课为免费开放，高级慕课收费，慕课成本怎么运作没解决；5、慕课学分认证含金量不高。慕课的参与者，通过注册，申请课程，学习，测试，最后领到慕课学习证书。
慕课对高等教育的利弊有哪些？
谢谢邀请。慕课(MOOC)，从上世纪源于美国，我国慕课建设自2013年起步，经过6年的快速发展，形成了“大带小、强带弱、同心同向、共同发展”的良好局面，已经发展成了世界上规模最大的网络课程了。2019年4月9日以“识变、应变、求变”为主题的中国慕课大会在京召开，在大会上教育部公布了《中国慕课行动宣言》，教育部党组成员、副部长钟登华出席大会并讲话。
从大会上获得了中国慕课发展规模统计数据：12500余门慕课上线，1200多门精品课通过审核并上线，2亿人次学习，6500万人次大学生获得慕课学分，开辟了一条满足全民多样化需求的信息化学习道路，为学习型政党、学习型社会、学习型国家的建设作出了重要贡献。慕课对我高等教育重大利好表现如下：一、是高校教育的重要补充。
高校每个学期的课程都不相同，而开设课程时间仅仅为一个学期，有些都不到一个学期，慕课的出现，让学得不好的课有重学的机会，也为高校学生假期提前学习提供了机会。二、是不同高校之间搭建的公平学习平台。中国高校办学水平差距很大，985、211、双一流，双非院校等等，学校不同，学生接受教育资源就不同，慕课上线后，就可以让学生分享到名校名师的慕课，名校之间的师生，也可以很好地去分享交流慕课。
慕课上线，是实现教育公平的有效手段之一。三、开放性免费性的慕课对分享者有极大的吸引力。由于我国现阶段经济发展不均衡，有很多的学生家庭经济困难，除了上学已无法再拿出钱来额外投到付费学习中去了，而免费慕课的出现，自然就吸引了数以万计的人申请慕课学习，同时也促进了慕课的快速发展。四、慕课学习证书发放让参与者获得巨大的成就感。
慕课的参与者，通过注册，申请课程，学习，测试，最后领到慕课学习证书。总之，我国慕课的数量和应用规模居世界第一，在发展理念、推广方式、学习模式、管理机制等方面形成了自己的特色，创造了中国经验，为世界慕课的发展贡献了中国智慧。当然，慕课也存在不少问题，具体表现在：1、高辍学率和低完成率；2、慕课缺少师生互动；3、慕课授课形式单一，运营水平还不够高；4、基础性慕课为免费开放，高级慕课收费，慕课成本怎么运作没解决；5、慕课学分认证含金量还不高。
