3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。（二）教学新知。阅读课的教学模式五步走。初读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。1.初读课文。
（1）解决生字词；（2）整体感知课文内容，了解大意，把握文章结构。2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设置关键问题引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文意的目的。3.精读课文（体会文章中心，借鉴学习写作方法）4.巩固练习（抓重点，方法多样，由易到难）。
巩固练习的原则和要求：（1）目标明确，强化重点目标。（2）形式多样，激发学生的学习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的创造性。5.课堂小结。给课要求：（1）理清头绪；（2）呼应开头；（3）深化主题；（4）点拨写法；（5）拓展延伸。（三）布置作业。布置作业的要求，策略：（1）个性化作业。
（古诗词背诵、讲故事）（2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高作业）（3）合作化作业。（四）板书设计。板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。板书的原则：直观性、形象性、简约性。
小学音乐演课试讲该准备哪些内容？从哪些方面来备课？
小学音乐演示课首先要备好上课演示的内容。首先要根据教学内容确定好教学目的，你准备通过用什么乐器对简谱的演示，使学生了解词首歌曲的旋律，节奏和速度之间的关系，达到会识谱会演唱，从而在识谱学习中明确学习音乐的意义，建立正确的音乐观念和学习态度。其次根据教学内容确定好教学重难点，也就是你想通过音乐演示，解决什么重点问题，比如：学习休止符在歌曲中的作用，或者是学唱歌曲的发声技巧的学习。
再次，设计好教学流程。这是备课的重点部分，要将这堂课的各个环节都进行详细的设计，对师生的活动要设计合理。先干什么，要进行什么游戏,再干什么，要进行什么哪些生生互动，，然后又要进行什么师生互动，最后干什么等内容都要通过设计在心中记得一清二楚。备写此部分内容的目的是让你对自己的整堂课进行一个整体设计，做到上课时按计划有目的的进行，使课堂教学能有序进行，实现课堂教学的各项目标，实现教学效果的最佳效果。
