这些都是潜移默化的影响，虽然不会立竿见影，但若长期坚持下来，定会由量变到质变的。再次，在设计手抄报版面、绘制花边、上色涂色等方面，可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的，这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力，一些思维活跃的孩子，还会把丰富的想象力呈现在纸面上，这些都是极其宝贵的。
不得不说，通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力，对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是，每个孩子都有自身独特的审美能力，家长和老师可以适当引导但绝不要粗暴否定。从上面不难看出，让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该注重孩子独立制作手抄报的过程，而不是最终呈现出来的结果。类似手抄报评比，家长代劳的获奖，孩子自己做的却落选，显然已经和教育的初衷背道而驰了。
长此以往，对孩子的教育有弊无利。家长代劳，有可能限制孩子的独立思考能力，而且容易让孩子产生依赖心理，渐渐就把做手抄报当成了任务，根本不会有自主学习的心态。久而久之，还会影响到孩子对于其他学科的学习态度。家长代劳的手抄报获奖，孩子自己做的却落选，这样的评选显然是有问题的。难免会让孩子学会弄虚作假，学会爱慕虚荣，往大处讲，甚至会影响到孩子今后的三观是否端正。
当然，家长之所以参与其中，也是情有可原的。因为老师有要求，做的不合格的需要重新做，家长们为了交差，为了不让孩子丢面子，只能勉为其难地代劳了。可见，问题的根本出在评选标准上。其实，手抄报不应该有具体的评比标准，只要是孩子自己做的，认真做的，用心做的，就都是好的。老师和家长要学着用宽容和鼓励的态度去看待孩子们的手抄报，切勿加入过多的本不属于教育的东西。
学校让家长和孩子一起做的手抄报内容都是在网上搜索的，这么做的意义是什么？
今天我儿子中午的作业就是以春天为主题的手抄报。老师的初衷肯定是好的，一是让孩子了解节气还有节日的由来，加深印象。二是加强了亲子关系。三就是锻炼了孩子的综合能力。让孩子们发挥想象力，图文并茂。其实我觉得吧，这个手抄报漂不漂亮排版整不整齐，都是次要的。孩子的能力得到了锻炼才是关键。家长不要觉得孩子做的不好看，然后就大包大揽。
借调一年要走了，想给办公室同事人手一份零食礼包，但其中一个同事很讨厌关系很差想跳过他，该怎么做？
我被借调到县委组织部党建办工作了一年，最近，借调期限到了，我要回原单位去了，想想一年来的事情恍惚昨天，历历在目。一年来工作很忙，但也很锻炼人，特别是受到了很多人的照顾和帮助，我很感动。赵姐30多岁，人到中年，说话声音大语速快，属于“没心没肺”类型的人。她对办公室每个人都很好，特别是对我，刚来到办公室时，对所有情况不太熟悉，工作时不时出差错，每次都是他帮助我、提醒我，直到自己渐渐走上正轨。
小杨刚毕业一年多，戴一副近视眼镜，文绉绉不爱说话，但对人特别有礼貌，经常哥长姐短的，干活也非常积极，大家都特别喜欢他。小张活泼漂亮，时不时讲个笑话，惹得大家哈哈大笑，总说自己忙到找不到对象。有一个人，我对他的印象特别不好。30岁的王X，梳一个大背头油光锃亮，说话娘声娘气，自己经常工作往我身上推，我干了之后还提许多小毛病，而总是把功劳往自己身上靠。
最让我厌恶的，是他总是在领导面前说我坏话，说我业务能力低，工作不认真不细致，眼头活儿不好等等。这些事儿我一开始还不知道，直到后来赵姐偷偷告诉我。临走前一天，想着给办公室一起奋战的同事们一个惊喜，也算是一份留念，就到超市挑选了好多零食，这些零食都是大家加班熬夜时最喜欢的零食，有薯片、辣条、鱼干等，整整一大包。
第二天上班的时候，我拿着零食到了办公室。大家都到齐的时候，我拿出零食一位一位的发，给了赵姐最爱吃的辣条，赵姐感动不已，连声说谢谢！给了小杨薯片，小张QQ糖。不经意间走到王X的座位前，我愣住了，这么厌恶的一个人，我一开始就没想着给他买东西。我心里想着直接绕过他吧，也算是对他一年来不友好的一次回应。我向王X瞅了一眼，发现他也正瞅向我，四目相遇，王X的眼睛里似乎有一种尴尬和期待。
短短几秒钟，他迅速把目光移向别处，起身自言自语的说：“我出去一下，还有工作向领导汇报呢？”说着，就准备离开。我不知怎么的突然改变了最初的注意，拿出塑料袋中的一颗咸鸭蛋，叫了声王哥，给你零食。王X诧异的回头看着我，不好意思的说谢谢，当他接过零食的时候，我明显看到他眼睛里闪着一些晶莹的东西。没想到，近一年来的不满和怨气，在我一个小小的决定和举动后，竟然在此刻化解的无影无踪。
事后我总结了了一下：1.每个人的性格决定了他工作和为人处世的方式方法。有时候，在他自己看来很正常不过的一个举动和行为，也许在你看来很厌恶，并伤害到了你。2.要有“今日留一线，他日好相见”的思想准备。生活圈子很大，大到可以说永不相见，生活圈子也很小，小到低头不见抬头见。不要因一件小时为自己以后的生活埋下牵绊。
