又比如还有些孩子非常胆小、怯懦、孤僻，幼儿园里面总要老师陪着，上卫生间也不例外。一旦进入小学，老师要求严格了，上课尿憋急了，也不敢告诉老师，最后宁愿尿在裤子里面。因此家长朋友如果重视幼小衔接，参与幼小衔接，支持幼小衔接，让自己融入孩子童年成长的每一步。在这个过程中，家长的会收获真正的天伦之乐，会见证真正的家庭幸福，会感受真正的家庭成长。
孩子上了一年级的家长，对于上幼小衔接有没有后悔的？ ？
孩子上了一年级的家长，对于上幼小衔接有没有后悔，小徐老师觉得莫名其妙，为什么要后悔？没有在幼儿园打下坚实的基础的孩子上了一年级，那才真是一场灾难，真真要后悔死。小徐老师的儿子去年正好上一年级，上幼儿园大班的时候，正好赶上市里查幼儿园“小学化”，反对超纲教学，要求一年级“零起点教学”，而小徐老师的儿子当时上的是一个连锁性质的私立幼儿园，属市教育局管辖内的幼儿园，为了遵守市里的检查，幼儿园的老师们每天偷偷给孩子上半个多小时的拼音课和算数课，但又怕不遵守市里的要求，所以也做了调整，就是虽然也教一年级的知识，但是很少让孩子们写，比如拼音拼读和数数，只口头上会就可以了。
但是当地还有一部分公立幼儿园，决定遵守市教育局下达的命令，真的就在大班没有教孩子们拼音和计算，只管每天带孩子们唱啊、跳啊、画啊、玩啊的。还有一部分纯私立幼儿园，因为市教育局管得较松，于是照学不误。去年入学前两个月，辖区小学举行入学考试，方便老师们根据成绩分班，小徐老师因为是老师，所以也在场，当考题发下来，小徐老师才彻底蒙了，那高深程度足可以当小学一年级期中考试的试卷了。
再看班上的孩子，真是天壤之别：1、我儿子这类幼儿园，偷着学了一点小学知识，但写字能力不强的孩子，只见他们艰难的握着笔，一笔一笔歪七扭八的写着乱码。2、公立幼儿园，什么也没学的孩子，根本不知道什么叫考试，有些孩子连看也不看试卷一眼，在那里东瞅西看，一副事不关已的样子。3、再年人家每天学知识的私立幼儿园，小手那叫一个溜，从拼音到汉字再到计算，没有人家不会的题，而且小字写得方方正正，令人艳羡。
那次考试完，我真得受了很大刺激，心想，我儿子如果这么进小学，还不得倒着数啊，得，暑假闲着没事，自己教吧。但是没教几天，我们娘儿俩的关系就即将崩溃了，没办法，为了保护我们美好的母子关系，也为了保持我的身心健康，只得选择将孩子送去幼小衔接班。幼小衔接一批幼儿园没学东西的孩子，天天开始了强化训练，晚上回家还要写作业，记得那段时间，孩子非常痛苦，以前轻松愉快的生活一下子变成现在的整天写字、算数等枯燥乏味的小学生活，当然受不了，每天晚上写作业都要哭上一场。
小徐老师也琢磨，这幼小衔接会不会令孩子厌学啊，会不会伤害了孩子的身心健康啊，但是从长远利益看，我们连哄带陪的坚持下来了。之后上了一年级才发现，这一步真得没有走错，因为有了幼儿园和幼小衔接的基础，孩子在一年级并不算很吃力，虽然因为缺乏幼儿园写字的锻炼，写字速度慢，字也写得难看，但终究识字、拼音和计算能力还是很快的，孩子也找到了学习上的自信心和满足感，做题时也不哭了，每天开开心心去上学，真的挺好的。
倒是班上有几个，幼儿园没有一点基础的孩子，既难坏了老师，也难坏了家长，而孩子呢一点却不着急，每天在班上想写几个字就写几个字，如果老师催得一紧，干脆往那里一坐，一个字也不写了。一年级的孩子老师又不能打他，说他他也没有羞耻心，只能告诉家长，家长看着自己的孩子的功课一落老远，急得跟热锅上的蚂蚁似的。没办法，只能每天鸡飞狗跳地慢慢补。
综上所述，一年一度的一年级入学季又快到了，如果孩子在幼儿园没有学会拼音，识字量也不多，对数的概念和计算能力几乎是零，那么，小徐老师还是奉劝各位家长抓紧教一教孩子，并不是一年级老师这些知识不教，而是一年级要学的东西太多，仅零起点教学的话，小孩子真得很难跟上。但同时，也不能把孩子逼得太紧，恨不得让孩子一两个月就掌握很多知识，揠苗助长，只能是对小苗的摧残。
