其次，中考题型的设计还会引入高考试卷的出题思路，将会减少死记硬背的内容，对于那些不善于思考的学生是严峻的挑战，过去中考由于内容不是太多，大家死记硬背或许就能逆袭，但是接下来可能就没那么容易了，试题将会朝着探索性，开放性，综合性的方向发展，这是什么意思？就是某一个问题可能不会是一个固定的答案，允许你有开放性的回答，而且在同一个试题中可能会涉及到语文，数学，英语甚至是物理和化学知识等，要求学生从合适的角度去分析问题，解决问题。
另外，还有一个问题家长和初中生们估计也比较感兴趣，那就是未来的中考试卷谁出题？或许就有你身边的老师会参与，因为也要建立一个出题人员库，大家合作分工出题，当然具体的操作机制是属于绝密的。这次的初中学业水平考试改革，最大的亮点就是坚持课程标准来出题，不再是考试大纲的划范围了，在过去考试大纲说啥，那咱就学啥，现在就要改变了，你学了什么就要考什么，言外之意就是只要学校开课了，都是你学习的范围，不存在哪个考，哪个不考的问题。
对于这项工作的开展，很多人也提出了质疑，认为取消中考考试大纲，无疑是增加了中考的难度，让学生找不到方向，抓不住重点，一直强调的中小学生减负可能会成为泡影，没有范围的考试或许将进一步加重负担。大家可能会把更多的精力放到研究考试范围，猜题等方面去了。其实，我觉得大家也不必有太多的顾虑，虽然取消了考试大纲，但是课程标准的在教育教学中的重要性和地位早就在建立，考试大纲取消对实际中考的影响较小，因为试卷命题人员大部分都是一线优秀教师，他们会遵循实际教学过程中学生的特点进行命题，不会出一些“钻牛角尖”的偏题和怪题。
初二语文到底是学什么，为什么我感觉考试时书上内容几乎都不考？
语文考试考查的范围比较广泛，看似考的课本内容少，其实并没有脱离课本，因为课本就是大纲。初二的语文试卷结构比例一般情况下是作文占50分，文言文阅读和诗歌赏析占20分左右，现代文阅读占30分左右，积累与运用占20分左右。首先分析积累与运用的内容。这一部分考查的范围比较广，一般包括下列几个方面：①拼音、②字形、③词语运用、④诗词名句默写、⑤病句修改、⑥名著阅读、⑦语序排列、⑧句子衔接（补写句子）、⑨提取信息、概括信息⑩图文转换等。
前三项一般不脱离课本，有时即使考查的不全本册课本上的字词，但大多也是以前学过的字词；第四项一般考查的是本册课本上的内容；第五项是从小学就开始练习的基本技能，不过会随着年级的升高，难度逐渐增大，提高这方面的能力需要平时读书时注意语言顺序习惯和词语运用的搭配习惯；第六项考查的范围一般是本册课本涉及到的名著内容，只要认真地把课本上要求读完的名著读完读懂，一般情况下不会失分；第七、八项考查的是逻辑思维能力和语言习惯的掌握情况；第九、十项考查的是观察、提取与概括能力，这些在语文综合性学习课堂上都有练习。
