因此，这次新教材编写能把屠呦呦这位实实在在、学生看得见、摸得着的当代科学家选进来，不论从哪一个方面来看，都是一件可喜可贺的好事。2.从受教育者的角度看，有利于树立学生正确的价值观、人生观、追星观，有利于“立德树人”课改理念的落实。近些年来，由于社会对娱乐明星的炒作和追捧，导致青少年学生，乃至整个社会的价值观被扭曲，在人们看来，做明星既能收获大量的金钱、享受，还能收获绝大数平民老百姓即使奋斗一辈子也很难得到的名誉、地位、权利、待遇，在这种情况下，整个社会可以说都有点疯狂。
现在，教材编写者能把这样一位为人类科技事业做出了巨大贡献的科学家选进教材，无论怎么看，都是一件大好事。3.从社会影响的角度看，有利于改变当下唯利是图、唯明星就追的社会弊病。前已谈及，近些年来，由于娱乐明星超乎常规的天价收入，超乎常规的社会地位、待遇，再加上许多无良媒体的大肆炒作，导致整个社会的价值观发生倾斜，人们把做明星、追明星、捧明星作为自己人生的荣耀而不遗余力地钻营、起哄、逐利，从而使整个社会的价值追求有偏离正常轨道的危险。
到底是先背单词书然后再进行大量阅读进行巩固单词好，还是先阅读然后从语境中学习积累单词好？
不请自来。作为一个英语四级裸考587分，六级裸考597分，从小到大从来没有“认真”背过单词的人，我来说一下我的看法。首先，我们要明白的是，英语是一门语言，无论是背单词、还是阅读，我相信题主最后想要达到的是对这门语言可以掌握，而不是说毕业了，几个月，几年不背单词，再接触到英语，又回到当初那个艰涩学习的状态。
我们现在的大量积累，还是希望可以学以致用的。因为从小到大，我周围的同学，都没有像我一样轻松学习英语的，所以我打算认真地回答这个问题，希望能给你带来帮助。简单说一下我的情况。作为一个江苏人，不知道大家是什么时候学习英语的，我是小学三年级开始学习英语的。我的家庭一般般，从小到大从来没上过补习班。刚接触英语的时候，也在想，天啊，这是什么，为什么有那么多我难以理解的事。
更加灾难的是，当时我的第一个接触的英语老师，根本不认真教我们。虽然这么说大家难以相信，但我三年级上学期整整一学期，英语课老师从来不讲课，也不布置作业，平时就放放电影啊什么的。然后每学期都会有教学组来检查作业，他会叫几个写字好看的同学（我也去了），把江苏省统一印制的练习册答案发给我们，然后他和我们一起抄答案。
