下面谈一谈自己晋升副高级职称的经验和体会。原来的小学副高级职称称为现在的小学一级教师职称，相当于初中的中级职称。标准答案来了：中小学教师晋升副高级职称，没有班主任工作经历，是完全可以的。35岁到40岁，是参评副高级职称的最佳阶段。
校长申报副高级职称如何写总结？
副高级职称申报一览表必填的栏目有任教学科和年课时量，课时量达标是申报的基本条件。恕我孤陋寡闻，我是没见过专为校长评定的副高级职称，也没见过申报一览表上有校长职务可抵多少课时量的栏目。不知各位看官是否看见过。这中间，学校（中心学校）、教育局人事科必须盖章签字确认表中所填内容属实。毛主席说过：“世界上就怕认真二字”，学校领导、教育局领导也经常教育要求老师们要认真。
晋升副高级教师，你有哪些成功的经验和窍门？
晋升副高级职称，是每一个老师的毕生心愿，因为它不仅可以增加工资收入，还体现了一个老师的教学水平，是人生价值的一种体现。废话不多说，直接上硬货。下面谈一谈自己晋升副高级职称的经验和体会。及早准备。人无远虑，必有近忧。机会总是留给有准备的人。35岁到40岁，是参评副高级职称的最佳阶段。这一阶段，大多数教师已评上小学高级或中学一级。
加之这一阶段正值事业的黄金时期，教学经验丰富，科研能力较高，极易出成果。如果等到40岁甚至50岁以后，与后起之秀参评，评聘条件和难度就会加大，很难在竞争激烈的评审中胜出。一般一级教师职称评审通过5年后，就可以参评副高级职称。千万不要等到参评时才想到没有论文、课题、表彰等，坐失良机。查漏补缺。如何顺利晋级副高级职称呢？一个重要的方法就是要学会查漏补缺。
知己知彼，百战不殆。小学高级或中学一级评审通过后，可以找来当年高级教师申报职称评分细则，逐条对照，自我打分，然后在平时工作中逐步完善。没班主任经历，就当上几年班主任；没课题研究，就主动向学校申请课题立项；没评优表模，就尽量把工作做好，争取领导的支持；没论文发表获奖，就积极撰写或请同事协助。把自己的短板或弱项补齐补强了，评聘职称就水到渠成，唾手可得。
田忌赛马。孙膑只调换了一下赛马出场的先后顺序，就使田忌化险为夷，转败为胜。评审副高级职称，每个学校都按比例分有一定的名额和指标。年轻教师虽然教龄短，资格小，但精力充沛，拼劲十足，你就要当班主任，多讲课，多参加活动等，教学成绩不可忽视；老教师虽然年龄大，以上方面不如年轻教师，但教龄长，经验多，多在教科研成果方面下功夫。
