2、市级示范高中、省二级示范高中一般是副科级规格，校长一般是管理岗8级职员。3、省一级示范高中一般是所在县（市、区）最好的重点高中，一般是正科级规格，校长一般是管理岗7级职员（对应公务员的正科级领导）。我是一名高中文科教师，很荣幸回答这个问题。
怎么看待高中哲学？
关于哲学，哲学是抽丝剥茧、提炼本质的一门学问，而且，哲学是人类历史上比较悠久和深厚的学问，在古时便已产生。而高中哲学，本人看来，是一颗启明星，不可否认，它很简洁简单地为学生提供了一些哲学领域的基本问题、基本对象以及基本分类等等，但若是对哲学感兴趣，想研究哲学的渊源、门派、趣闻、衍生等信息，高中哲学能提供的材料便明显不足了。
也就是说，高中哲学它是一个敲门砖，学习高中哲学，也许能够让个体对现实生活中的一些现象形成思考，生成个人思维总结，但是，我个人认为，能够产生这些个人思维的前提是，个体理解了高中哲学所介绍的观点和概念，明白了它的每个关键词大概表达了什么意义，而且，在平常的生活中能够对生活中的事物进行大量深刻的观察，能够对事物背后的本质进行思考以及提炼，抽取出来，形成一个自己的概念，接着与所学的哲学概念进行比对比较，修改补充，从而不断形成新的哲学认知与思维，也就是高中哲学所提到的螺旋式上升另一方面，哲学思维的养成，还需要个体有意识地培养自身的批判思维、元认知思维和旁观思维，能够不被自身的思考习惯所拘束，站在一个不受影响的视角来审视事物、审视自身、审视万物。
高中语文到底教什么？
我认为高中语文要教会学生以下知识和能力。一、听。听课，听力，倾听。听自然，听社会，听自己。二、说。说话，对话，演讲，沟通，口头表达。三、读。朗读，阅读，读课内课外，读自然人生。四、写。积累，模仿，练习，写作。写作文，写随笔，写见闻，写感受，写心得。记真事，抒真情。五、思。思考，构思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。
县级高中究竟是什么级别？
高中作为教育局管理的事业单位，其行政级别在三定中的常规配置一般比同级教育局低半格，但是部分重点高中特别是当地重点扶持的示范性中学可能会有高配，行政级别与同级教育局持平甚至高于同级教育局的个例，具体要看当地县域实际行政规格以及学校的个体情况而定。直辖市下属的县级高中是什么级别？直辖市下属的县按照县级规格来管理，但行政级别普遍是按正厅架构来配置，以此类推县教育局为正处级单位，那么普通高中一般是副处级即管理六级设置，部分重点高中高配正处级，不排除有极少数强势的县高校长高配副厅待遇的情况。
