其他省市，当三本合并到二本录取，最直接的影响就是本二批次的分数线会降低。学生选择余地更大，机会也更多了，但志愿填报的难度加大。特别是对今年“取消三本”省份的考生。 1、志愿数减少 本科合并录取，意味考生能填的志愿也减少了。往年上了二本线的考生可以二本填写6个平行志愿，三本填写6个平行志愿，今年就只有6个志愿可以选择了。
往年这部分考生即使没被二本院校录取，也还有三本院校作为保底，而今年这样的保底不再存在，考生需要慎重考虑，照顾到两个层次的学校。 2、参考数据减少 本科录取合并，原来的一本线、二本线、三本线三条线变成一条线或者两条线，缺少了往年二本线的参照。很多考生、家长以往年填报数据为依据进行比对。如：一本线上多少分可上××学校；二本线上多少分可上××学校。
今年这一招得慎重了。 3、二本生压力变大三本生选择变多 取消三本，三本批次分数段的考生进入了二本分数段，原来二本线上的考生竞争更为激烈。对处于三本批次省控线上下的考生而言，选择余地更大，机会也更多了，原来可能只能读三本学校，现在也有机会读二本院校了。既可以选二本院校，也可以选特色三本。 在操作层面上，考生和家长要认真了解合并后的报考政策及数据，避免“低分高报——滑档，高分低报——乱报”的现象。
合并本科招生批次，也不是招生“一窝蜂”“一锅粥”，长远看，高校要用办学特色、真正的实力和不同的功能定位来吸引生源，原来的一本高校不能高枕无忧，有特色的二本、三本院校则有希望借势崛起，“二本学校”比某些“一本学校”录取分数还高的尴尬再也不会出现；不少特色不明显、收费较高、就业较窄、位置较偏的民办院校将遭遇“零投档”的难堪局面。
2020年高考录取实行二本三本合并，是利是弊？
总体上二三本合并对考生的志愿填报，弊大于利。高考招生录取本科合并是一大趋势，到今年已经有28个省市二三本完成了合并，并有多个省市本科所有批次全部合并，其中河北和福建今年完成本科一二批次合并。所以说今年大部分省份都是二三并合并录取，并且在前期已经完成二三本合并的省份的考生也基本已经适应了二三本合并后的志愿填报。
但如果是今年刚刚实施二三本合并招生的省份，我知道的有黑龙江是今年实施二三本合并，那一本线下的专科线上的考生今年的志愿填报就有些难度。首先来说利：1.二三本合并对原三本线上高分段的考生最有利。二、三本合并，受影响最大的考生应该是按原来分批招录二本线上下两个层次的考生。如果分二、三本招生，二本线下的考生就没有机会填报二本，这对于刚压二本线的考生而言是有利的，因为没有线下考生的竞争。
现在二三本合并了，只比二本线差一点点的这些原来应该在三本录取的考生现在就有了冲击原二本院校的机会，这自然会给压二本线的考生带来冲击。2.原三本考生面子上好看些对于原本只能上三本的考生，虽然现在大部分考生所能上的院校并没什么区别，多为民办院校和独立学院，但现在不说是三本而统一说是二本了。其实本科从学历上都一样，所谓的一二三本也是由于本科分批招生从而被人为分了等次。
再来说弊1.从上面的叙述中考生们应该意识到，二三本合并对原来压二本线的考生最不利。2.二本线上的考生志愿填报难度加大。主要表现在：二三本合并后考生同一批次的志愿需要填更多院校，如原二本院校上的考生可能只要填6个院校，现在要填10个院校，工作量大一些；对于原二本院校上的考生要更注意院校性质，合并后的二本院校学校公办、民办混合，学校区分难度增大；二三本合并后没有了原二本线，失去了一个志愿填报的参考线，同时在合并后的第一年，参考往年数据的难度也加大了；还有一个是二三本合并后，院校更多，考生更多，考生的志愿填报的不可控性更大，出现异常情况会更多。
本科二批、三批合并的意义是什么？有什么不利影响？
根据国务院《《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，各省要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”，所以合并本科批次是大势所趋！截止2017年已经有20多个省市合并了批次录取，仅2017年，就有11省市合并批次，其中，山东、海南合并本科一批、二批为本科普通批；河北、湖北、辽宁、北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等省份也相继取消了本科三批吗，实现了本科二批、三批合并；广东、四川合并了专科批次，2019年，必定会有更多的省份加入到合并批次中来。
一、合并批次有何意义？我们知道，民间有所谓的“一本”、“二本”和“三本”的称号，实际上，从官方来说，并没有此称呼，只是为了录取的方便，人为的把一些学校划分为第一批次、第二批次和第三批次，这样相当于官方给学校进行了一个“权威排名”，进入第一批次招生的学校，就被学生认定为“重点大学”，而第二批的被认为是“普通大学”，实际上，很多二本院校的分数并不比一本院校低，尤其是一些热门专业，远远超过一本线的情况也是大量存在的。
所以，这种划分，有两个弊端：1、对院校进行了“歧视”：官方划定的这种批次，没有多大的依据，却对学校招收产生了很大的影响，所以，很多学校想尽办法进入第一批招生，只要进去，就可以保障生源；而民办本科则更处于不利地位，即便办的再好，也不会招到好生源。所以，合并批次后，让各类学校站着同一起跑线上进行竞争，给各类学校提供了公平竞争的机会，民办大学如果有实力，完全可以超过公办大学招生，这对提高高校办学质量是有帮助的。
2、考生为了冲学校而牺牲专业：为了上一个“一本”大学，有多少考生被迫选择一个自己不喜欢的专业，读过大学四年，这是非常痛苦的。而合并批次后，考生可以更多的考虑专业，而减少对大学的考虑，有助于志愿填报回归理性。3、低分段学生可以冲击更好的大学：以前划分批次，你是三批次的就有资格报考前两个批次的志愿，而现在合并之后，只要是本科线以上的都可以报考，运气好的学生可以有原来的“三本”冲到“二本”，甚至还有冲到“一本”的可能性。
二、合并批次有何弊端？任何一个政策，都是利弊并存的，合并批次也不例外，其弊端主要体现在：1、增加报考难度：以前根据各个批次的分数线，学生可以根据“分差法”填报志愿，比如我过了一本线30分，按照往年成绩，过一本线30分可以考虑哪些学校，而如果合并一本二本后，只有一个本科线，那么就没有了这个参考，对报考志愿有一定的影响；如果采用“位次法”报考，则不会有此影响。
2、出现报考乌龙事件：有些对报考规则不是很了解，家长也不是很关注的学生，在报考中可能会出现高分报考低分学校的事情。因为以前都是一个批次的学校，即便是报考失误，也不会一本变成三本；而合并本科批次之后，这种情况就有可能出现了，其中影响最大的是有考生以646分的高分被同济大学浙江学院录取的情况，而这个分数是可以报考武汉大学、南开大学等985院校的，之所以出现这种情况，就是学生误认为同济大学浙江学院是同济大学的浙江分校，而实际上这只是一个“三本”的独立院校而已。
2.录取机会减少:在一起批次录取的时候，可以在第二批次申请到好的专业，但是如果在第二批次没有成功，可以在第三批次申请到好的独立学院。现在合并后，只有一次报考机会。如果本科批次所有学校都没录取，那你只能报专科，哪怕你的分数很高！所以批次录取的组合是一把双刃剑。总的来说，它的积极意义是主要的。但既然只读“三本”646分是“低级错误”，而且犯这种错误的也不是个例，那么考生和家长就有必要提前了解录取规则，以消除信息不对称带来的风险，增强志愿填报的可行性。
