又比如“概括”和“分析”的区别，“含义”“作用”“鉴赏”的区别，都要在平时研究清楚。四，适应题型变化。现在高考题，越来越接近学生实际的语言应用，讲究命题的情境型和任务驱动。这点可以看近年的小说阅读题。比如《理水》《微纪元》《到梨花屯去》问题设计更活，原先背套路背所谓答题公式的方法，已经无法应对。只有真正读懂作品，能够灵活应用所学知识，才能得分。
高考语文的阅读理解题，到底有没有标准答案？
阅读题没有标准答案，只有参考答案。语文题的选择题、默写题是有标准答案的。错一个字都不行。简答题只要按得分点来答就可以了。教师是按关键词给分的。至于关键词以外的语句，可以灵活一些，不必死扣。作家不会做自己文章的阅读题，这很正常。其实他不是不会做，而是理解得跟出题的人不一样。再一个，他不懂考试答题的步骤和技巧，得不到分。
所以准确地说，他不是不会做，而是做得不对，不合别人的胃口。这有点像厨师做菜。做好了一盘菜，有的人可能嫌太辣了，有的人嫌它太淡了，有的人又嫌它太咸了。广东人到四川去下馆子，就会嘱咐服务员不要放辣椒；山西人到广东吃饭，会要求加点醋。同一个厨师做的菜，不同地方，不同口味的人吃起来，感觉会不一样。出题的老师只是根据自己的理解来制定答案，这个答案可能跟作家本身的感觉完全不一样，就像厨师自己觉得正好，而食客却觉得不够辣或太咸一样。
如何简单有效地复习高考语文的现代文阅读部分？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析高考现代文阅读共包括三块，分别是论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读。论述类文本阅读考点如下：实用类文本阅读考点如下：文学类文本阅读考点如下：那么，我们的学生该如何高效复习呢？穆老师给出如下建议：?一、掌握考点对应的知识点例如文学类文本阅读，知识点如下：第1讲：人物与人称第二讲：环境（角度细化分析）第3讲：情节（概括、安排、技巧）第4讲：结构（标题、段落、线索）第5讲：语言（技巧及特色）第6讲：句子赏析与写作第7讲：主旨提炼第8讲：意蕴类探究第9讲：内涵、效果、要素类探究?二、注重答题的逻辑性例如：散文阅读《老根底子》答题步骤整理如下：?三、准备一本错题集将平时重要的错题整理在上面?四、准备一本知识点集将知识点整理在上面，并不断完善亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
高考语文现代文阅读各种题型和古诗题有什么解题方法？
以七言律诗《登高》为例，首先要了解基础：律诗分为首、颔、颈、尾四联。也就是每一个逗号加一个句号为一联。他们对应的功能为起承转合。首联起：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。古代写文开门见山是较少的部分，大部分诗人讲究含蓄有理有据，也就是会写一些景物或者典故来佐证自己的观点。颔联承，承接上文连接下文，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这两联很大可能是在写外物，可以帮助你感受作者感情的，最起码完这两联，萧瑟荒凉的感觉应该有一点吧。接下来是颈联，作用为转，也就是从这里开始很重要了，要从外物，景的描写，或者用典，他人经历的描写改成写自己了。万里悲秋常作客，百年多病独登台。最后合，就像现在作文的结尾，作用就是表达自己感情，给文章升华。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
读懂这里，整个文章都能贴，即使你看不太懂。刚刚说古诗题一般是四部分，答题赏析也是四部分结构：1、抄原文。2、用自己的话结合情景翻译抄下来的这句。3、用了什么手法。4、表达了作者什么感情（比如忧国忧君、恬然自得）。赏析登高就可以这样：诗文开头：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
几句描写了风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来的景象。使用了以动写静，以景写情的手法，通过动静对比，以“哀啸，萧萧下”等字眼渲染了一幅萧瑟荒凉的气氛。颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。转至自身经历，写己身悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
尾联感叹自己历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。感叹世事不堪，自己壮志未酬身先老的惆怅以及忧国忧民情感。这个例子是我随手写的，答卷子的时候肯定要更好的组织下语言，重点是这几个一定都要写上。再就是还有一点要注意，我们习惯吧一联当成一个整体来分析。但要知道古文里一个逗号是一句，一个句号又一句，像登高实际上有八句，也就是说一联两句不一定是一个整体。
之前做过前半联和后半联，领口是前半联和后半联。我的记忆特别新，因为那时候我是考试年级唯一一个古诗词鉴赏得满分的人。哈哈哈。再者，如果积累很多，可以从作者推断。著名诗人都有自己鲜明的特点。比如陶渊明，作为一个田园诗人，遇到他往往会悠闲地写。比如杜甫写他一定要写忧国忧民。还有李白，见面就夸张。
