从掌握钢笔画技法的综合而系统的教学工作来看，我们通过临摹积累的元素库，是带有程式化特点的。很多人对程式化元素的训练学习的方法是有不同意见的，我们必须承认，程式化元素对最终提高整个作品的艺术性来说是有局限性的，初学者在通过程式化元素的积累练习后“拼接”出来的作品，从布局构图、比例透视以及画面的其他审美要素的综合考量来说是有缺陷的。
我的观点是，要循序渐进，刚开始的时候大量的临摹单体的元素，进而开始尝试的将各种单体元素进行组合，逐步的综合，从少到多，从简单到复杂，为画面的整体布局打下基础。先解决会不会画的问题，再解决画的美不美的问题。1.26 从整体到局部多数人绘画学习都是从铅笔画开始的，用铅笔可以方便的打草稿，通过确定视平线、消失点、外轮廓等从整体到细节的塑造画面。
这种方法经过了大众的实践证明了无疑是科学地和合理的。专业的绘画学习确实需要经过这样正规的训练。具体在绘画中，我们要用铅笔对画面的构图进行定位，用来控制画面的整体布局，防止画偏、画太大、画太小等构图错误。然后可以用铅笔对画面中主要物体外轮廓的转折等各种关键点进行定位。确保各个元素之间的位置关系和比例关系，也防止出现透视等方面的大问题。
在钢笔画学习和创作的过程中，我们不提倡使用铅笔起稿的过程中过于深入的塑造。这在前面关于工具材料介绍的时候已经提到，要尽量少的使用铅笔和橡皮。速写训练是对学画者观察能力、分析能力、理解能力和表现能力的全面训练。速写训练中对观察力的训练，不仅要训练眼睛看得准，还要训练在作画时有正确的观察方法。什么是正确的观察方法？一般说来，以我们平时看东西的习惯作画，往往是看到哪里画到哪里，这是一种局部的观察方法，用这种看一点画一点的观察方法作画，比较难控制画面中所有对象之间的相互关系，对于初学者来说要求是很难做到的。
初学画画的时候，先不要用这种局部观察发的方法，而是要学习学会整体观察法，养成整体观察对象各种造型结构关系的习惯。整体观察法要求在作画时观察对象要有整体意识，在画任何一个细节的时候，随时考虑与画面中其他对象相互比较，对所要画的局部与其他部位的上下左右关系及它们之间的内在结构关系做到心中有数，从整体关系下笔。
这种比较的过程，实际上就是整体分析和理解对象的认知过程。速写训练是练眼、练脑又练手的过程。绘画的步骤没有绝对的固定程序，但是对于初学者来说，建议从轮廓到细节来画，再结合宏观的从近到远，从中间到四周，来综合考虑。从轮廓到细节，我们要学会观察对象的剪影关系，比如画一棵大树，先要观察树的外形，是球形还是锥形或其他不规则形，勾勒出外轮廓后，再去添加里面的树枝树叶等细节。
要画一堵围墙，可以先勾出总体的造型，再添加里面的砖缝、小草、石头、盖瓦或茅草等细节。整体到局部的画法，一般建议配合铅笔橡皮作画，练习达到一定的程度之后，再去尝试局部推进的方法。如果不使用铅笔橡皮，也可以用钢笔轻点一些虚线来定位一些画面中的关键点，确保画面构图不会出现太大的问题。即使是局部画法，也需要整体的观察，胸有完整竹林，自然运筹帷幄。
1.27临摹写生交替怎么样才能更快更好的学会钢笔画，怎么训练才能效率最高，达到事半功倍的效果，今天我提两个建议，大家去试试。临摹和写生交替练习。临摹的意义在于学其形，掌握对象程式化的画法，而写生的意义加上了对对象的理解和领悟。摩、临、默、写的训练程序是从易到难循序渐进的，是从学形到学意的转变过程。学形，重在记忆，学意，重在理解。
怎样更快的融会贯通，除了投入更多的精力之外，从方法上，我建议临摹写生交替进行。一天临摹，隔天写生，或者一张临摹，下一张写生，也可以几天或几张一个轮回。面对名家名作或他人优秀作品的时候，我们通过观察、分析和临摹作品的过程中领悟人家的用笔走线、布局构图、点线面黑白灰构成等方面的做法和用意，但是比较难看出原作者如何对原景进行分析取舍、调整改动等处理的具体做法或技巧。
如果能看到原始图片和整个步骤图或者有视频教程可以得到一部分信息，但是最佳的方法还是我们通过在写生中来自己领悟。将自己临摹时的感悟在写生中对比和分析，进行验证和尝试，最终融会贯通。所以说写生和临摹交替的进行是提高钢笔画学习效率的有效方法。快写和慢写交替练习。所谓快写，其实就是速写，在钢笔画学习中特指在5-15分钟完成的快速构图稿或简单的元素、局部的碎片化练习。
