广东志愿填报系统，广东省高考志愿填报系统招办端登陆失败返回代码1

来源：整理时间：2022-07-10 15:50:33 编辑：教育管理手机版

1，广东省高考志愿填报系统招办端登陆失败返回代码1

1、目前系统关闭，现在没有开放，所以不能进入。2、根据广东教育考试院通知，2a征集志愿的时间为23日18:00至24日18:00。所以到晚上才能登陆广东省普通高考征集志愿系统。

广东省高考志愿填报系统招办端登陆失败返回代码1

2，2021年广东高考志愿填报系统是哪个

2021年广东高考志愿填报入口：广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/ptgk/content/post_3050901.html.广东高考志愿填报时间：6月7-9日进行高考，6月26日前发布成绩，预计6月27日-7月2日考生填报志愿，7月上旬至8月中旬进行录取。上述成绩公布、志愿填报和录取时间均为初步安排，如果有调整，省招办将及时向社会公布。

2021年广东高考志愿填报系统是哪个

3，登陆广东高考志愿填报系统看录取结果时为什么会显示登陆失败

现在还没公布录取结果哦【高考录取】预定和查询1.电信/联通/固话全省直拨96040（不需区号）按1号键；2.移动发短信“RWA2+考号”到10669500，电信/联通发“KAL+考号”到10622168

急求解答

登陆广东高考志愿填报系统看录取结果时为什么会显示登陆失败

4，广东网上填报志愿在哪里填报

2009年高考考生填报志愿时间是6月30日一一7月7日，全省共分两段时间进行填报，每段时间均可填报本、专科志愿。其中，报考提前批军队（武警）院校、普通高校国防生和公安（司法警官）、海关院校本科层次的考生，填报志愿时间为6月29日一6月30日。（一）提前时段：报考军队（武警）院校、普通高校国防生和公安（司法警官）、海关院校本科层次的考生，因体检、面试需要，提前在6月29日一30日进行网上填报志愿，并须在6月30日下午16：00前在网上完成提前批次志愿的确认，其余批次的确认时间可与第一段填报志愿考生相同，志愿表的打印及校对签名时间也与第 http://www.ecogd.edu.cn/pgzy/ ），考生本人通过考生号和高考报名时预留的密码登录省教育考试院网站的普通高考志愿填报系统（网址为： http://www.ecogd.edu.cn/pgzy/kszy/ ）。各地级市、县（市、区）招生考试机构及各中学（报名点）登录普通高考志愿填报系统的用户名和密码均采用普通高考报名时使用的用户名和密码。各招生考试机构及中学（报名点）不得通过代理服务器登录使用本志愿填报系统，并做好病毒防范等工作。

5，我想查询高考录取结果有人推荐我去志愿先报系统可是广东的志

可能是正在录取别担心我今年被专科录取但是录取结果等了5.6天才出来的因为只要志愿填了的话系统会自动关闭上面会说填报系统已经关闭这个时候就是正在录取祝你好运

超出重本线19分，很好办，首选搏一搏南方医科大广州中医药大学备选暨大没有异议。。。有疑问追问我

6，为何广东省普通高考考生志愿填报系统打不开

这是因为人数太多，网站无法承担负荷，只能允许有限得人登陆。其实你不必担心，我们去年也有这种情况，最后是报考时间推迟，各个市的学生分开报名。

1、广东省2013年的高考志愿填报系统已经关闭，所以打不开。2、等到2a补录时会开放“广东省普通高考征集志愿系统”，留意通知即可，其他时间都是关闭状态，所以不能打开。3、耐心等待通知，祝你好运。

7，如何填报高考志愿

高考志愿填报流程大致分成5步，登录系统—数字服务—高考志愿填报—进入网址，准确填报。填好高考志愿表要做的就三个模块：选学校、挑专业和填志愿。高考的本质是全国性的选拔考试。而志愿填报只是利用这场选拔考试的结果，在可以报考的大学里面挑选能够考上的大学。每一年高考出分以后，各省的考试院就会根据各省的考生人数、各类计划的招生规模等等划定批次线，也叫控制分数线等等。这个分数线限定了考生可以报考的批次，而批次直接影响各位同学可以选择报考哪些大学。而每一个省市都已经开展了多年的高考录取工作，不同的大学在不同省市的录取排名已经是基本恒定的，仅会因为一些因素在一定的范围内波动。所以在公布各位同学分数、排名的同时，其实能上什么大学已经有一个大致的范围了。经过多年的实践，其实大众早已经有一套简单清晰的策略去最大程度地利用平行志愿的了。这样的一套策略略就是“冲稳保”志愿填报策略，“冲稳保”策略的核心，其实就是把能上的大学作进一步的细分。从这些大学里面，根据录取可能性的高低分成“冲刺”、“稳妥”和“保底”三个层次的院校，然后利用平行志愿的优势，从录取概率小的大学（冲刺的）开始，到录取概率大的大学（保底的），逐一尝试投档，以保证能够被最好的大学录取。

高考志愿填报流程大致分成5步，登录系统—数字服务—高考志愿填报—进入网址，准确填报。

8，志愿录取是按照什么顺序

平行志愿录取时，依据“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取。首先对考生按总分从高分到低分排序，再按排序对考生所填报的“平行志愿”从第一个院校志愿到最后一个院校志愿的顺序检索。平行志愿的录取规则：平行志愿是指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。录取时，依据“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取。首先对考生按总分从高分到低分排序，再按排序对考生所填报的“平行志愿”从第一个院校志愿到最后一个院校志愿的顺序检索。被检索的志愿中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，当上一位考生志愿检索完成后才检索下一位考生的志愿信息。不少省份采用的是平行志愿的填报规则，平行志愿的投档原则是志愿并列、位次优先、遵循志愿、一轮投档。举例说明：甲考626分，乙考625分。甲填报的志愿顺序为：清华大学，北京大学，四川大学；乙填报的志愿顺序为：北京大学、清华大学、四川大学。志愿投档和学校录取的过程如下：第一步，按照成绩从高到低，系统首先检索甲的ABC三个志愿。甲的第一志愿为清华大学，但如果清华大学已经录满，系统则进入检索第二志愿北京大学，假设北京大学还有最后一个名额，甲则按B志愿被北京大学录取。系统投档完甲后，按照顺序检索到乙的志愿。乙的第一志愿是北京大学，但由于北京大学最后一个名额录取了甲，而清华大学也已招满，系统则进入检索第三个志愿，条件符合，乙被四川大学录取。什么是顺序志愿既然平行志愿是按顺序来录取的，那么顺序志愿按什么来录取呢。简单举这么一个例子，在平行志愿里如果我先填了A学校后填了B学校，那么如果我的分不够A学校但是够了B学校，那么A学校直接不会看我的成绩单拿去给B学校，B学校会把成绩单拿走考虑录取我。而如果是顺序志愿的情况下，我先填了A学校A学校就会把我的成绩单拿走看，结果A学校看我分数不够，他们再把成绩单传给B学校，这个时候B学校可能已经招满了，这个时候晚来的我就错失了进B学校的机会。

9，志愿填报详细流程是什么

志愿填报流程包括：阅读招生计划；拟定志愿草表；登录指定网页；输入用户名和密码；首次登录后必须修改密码；选择批次填报志愿；检查核对；保存志愿信息。志愿填报流程：1、阅读招生计划特别提醒考生注意的是，有些高校对填报志愿的要求以及一些有特殊规定的院校和专业进行了提示，考生一定要全部阅读。2、拟定志愿草表建议考生上网填报志愿前，先将选报的志愿填写到志愿草表上，再按志愿草表上的内容上网填报，可以减少在网上反复修改的次数，减少出错的可能性。3、登录指定网页登录省招办指定网页，打开浏览器，输入网报网址，如果网络管理员已经将网报地址设置为浏览器的主页，打开浏览器就可以啦。4、输入用户名和密码用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上填报志愿系统要输入初始密码，初始密码是考生本人的身份证号。输入用户名和密码后，再点击“登录”按钮即可进入网上填报志愿系统。5、首次登录后必须修改密码填写联系地址和电话，阅读考生须知。首次进入网上填报志愿系统时，计算机屏幕上会出现修改密码、填写联系地址和电话及阅读“网上填报志愿考生须知”的界面。考生必须按要求修改初始密码并填写联系地址、电话等信息。考生应仔细阅读“网上填报志愿考生须知”，了解操作流程和相关要求以后再执行“修改”操作。考生只有正确完成本界面操作后方可进入系统进行其它操作。6、选择批次填报志愿先在网页上点击“填报志愿”按钮，选择要填报的批次进入填报页面，例如，你要填报第一批本科志愿，就点击“第一批本科”，进入第一批本科志愿栏，按志愿草表上的院校代号和专业代号填到一本志愿栏内。填完一本志愿后，如果你还要填报二本志愿，就点击“第二批本科”，进入第二批本科志愿栏填二本志愿。不同批次不同序号的院校志愿和不同序号的专业志愿要填到对应的志愿栏，每个志愿要与志愿栏一一对应，千万不要错栏错位。7、检查核对院校代号和专业代号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将你填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会显示你填报的院校名称和专业名称。8、保存志愿信息检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中;不点击的话，志愿信息就保存不了，等于没有填报志愿。填报高考志愿的技巧：1、从报考角度了解专业在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业类以及各类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。在了解专业类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。2、知晓大学的文化和育人理念每所大学都有特色的校园文化和育人理念，比如，有的大学学风自由，学校统一安排的课程比较少，更多的需要学生自主学习、汲取知识;有的大学学风严谨，学校有意识地引领学生去探索发现。