护理心得体会，学习如何做一名合格的护士心德体会

1，学习如何做一名合格的护士心德体会

认真工作本来就是我们的职责。

学习如何做一名合格的护士心德体会

2，护理教育学的心得体会

学高为师，身正为范--浅谈规范护理教育著名教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范”。也有一些人理解为：学深为师，品正为范。不管是什么说法都可以看出一点学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字面意思上理解教师就是：一定要先受过专门教育和训练，借助学校这个平台向学生传递科学文化知识和实践应用技能，发掘学生潜质，对学生进行思想道德教育，同时培养学生高尚的审美情趣，最后把受教育者培养成当时社会所需要的适应型人才的专业人员。那么作为护理专业教育者又具体应该做些什么？我认为首先应该了解护理学科的当前形势和问题然后要看清教师在护理教育中所充当的角色，才能应对问题作出相应改变。21世纪生命科学行业发展迅猛，人类的健康观念逐渐增强，国内医闹事件屡见不鲜，医疗护理事业也因此面临着巨大的机遇与挑战，为此护理教育所肩负的使命也十分的重大而艰巨，作为高等护理教育学科我们应该开阔视野，有长远的设想，借机重新审视和选择护理教育将来的发展道路。当然必须要结合中国实情，构建一个规范完整的护理教育体系。所以作为高校护理教育工作者已经不能仅仅把教师作为自己的职业而应该是一种的事业，所谓“把教育当事业”，我理解有两个含义：第一，研究；第二，创新。护理作为一门实践学科，在不同的时代有不同要求，而这是课本的更新换代没办法同步的，作为老师要对自己工作中遇到的各种状况进行分析、比较、质疑、琢磨、在经过提炼后把总结出的经验教训传授给学生。在学生眼里一个有事业心的老师是不愿意简单地重复自己老旧的理论的，哪怕是同一篇“教熟了”的ppt，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意；哪怕是富有经验的教授，面对新的学生，也应努力追求带出新的个性与特色。在护理教育方面光老师的努力是不够的，教育研究部门应该规划设计添加一些专业课以外的相关课程，而也是一种创新，例如护理美学，护理礼仪，护理伦理，社会医学等等，虽然说他们讲的不是内科外科这样与病人病情息息相关的专业知识，却对于如今医患关系的缓和有着很大的帮助，现代人在吃饱穿暖的前提下开始对于生活质量的要求有多提高，这些有助于提升护理整体质量的学科都是护理事业发展的一大步。综上所述，如果把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要；那么，把教育当事业，则是给教育一个新的价值。另一方面值得关注和重视的是教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，这使教师在学生心目中占有非常重要的位置。所以在教育工作中，教师应该认识到自己不仅仅是演讲者，而是榜样，这就是所谓的“无声教育”，教师通过日常的一言一行、一举一动潜移默化的将好的和不好的行为传授给学生，同时也会影响学生对这一学科的态度。现实中有很多情况学生是怀揣着兴奋的心情去学习的，但由于一些老师对待课堂对待考试对待学生的方式不够严谨致使一些学生从此对于相关课程的积极性严重下降。也有一些老师在与学生交流时过于随心所欲，正所谓说者无心听者有心，学生的人生观价值观正在树立时期，很容易受外界影响变得扭曲从而影响其一生。老师在教学过程中一定要谨慎规范，正确引导。不能随心情做事，当然老师也是人，有自己的情绪和偏好是可以理解的，但是教育者的一个小动作将会对下一代的发展造成影响也将直接改变一些单纯的学生对于科目积极程度。此外因为护士在我国的职业地位偏低，受不得普通群众的尊重，其相应的劳资待遇也不尽人意，所以导致从事护理行业的老师普遍对于自己的航运抱消极态度，同时把这种消极的思维带给了学生，让一些在校的护理专业学生还未接触自己的主要就已经有抵触心理。正所谓人生最大的乐趣就是找一个自己喜欢的事当职业，这样你一天里多半的时间就是快乐的，老师将自己的工作抱怨带给学生，无疑是让她们今后以一种抱怨的心情去工作，这一点再一次强调了教师要从小事做起，从自我做起，自我表率，热爱自己的职业，热爱自己的专业，给学生带来积极的影响，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。除此之外，我上大学之后最大的感触就是会遇到很多上课照着自己的ppt一字不差的念一节课的老师，也有一些老师完全不讲课本里的内容，整整一节课的时间都在给我们讲自己的家庭婚姻，说一些毫无意义的故事。偶尔遇到几个拿着书给我们规规矩矩教课的老师我都会突然精神集中到不舍得落下他讲的每一个字，我想这就是为什么普遍大学课程都要用点名查出勤率的方式来要求学生听课，老师应该丰富自己的课堂，用个人魅力吸引学生真正去了解你的学科，每一堂课让学生不止人到更是心到。这样什么无手机课堂，什么点名都将变的毫无意义，学生只会因为没上到你的课而觉得有所损失。然而对于新课程这还是不够的，事实上现在的教师不仅仅是知识的灌输者，而是获取知识的引导者。就像德国教育家第斯多惠说的“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理“。新课程要求教师引导学生在发展与探究中学习知识，建构知识，为了达到这一目的，教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力培养学生积极主动的学习态度，注重学生获得知识的过程，从转变自己“讲课”为主的教学行为做起，让这些从小就学习别人想法的人去开创自己的想法。最后一点也是最根本的一点，护理教育从事者要提高自身的专业水平和专业素质，现今我们的护理教育水平严重滞后于国际的护理教育水平，学历测次偏低，师资力量薄弱，青年教师偏多经验欠缺等问题满足不了蓬勃发展的护理专业，从另一方面也看出护理教育学科开始晚又没有得到国家和相应部门重视，所以高校应该把培养护理教育人才事宜列入日常章程里，加大投资鼓励护理教育人员深造，只有教职人员的质量提上去其教出来的学生才能保证质量，也因为护理学科注重于实践这一特殊点，学校在注重在校老师的培养的同时，也要同时注重医院中带教老师的培养，让学生在课堂的每一分钟都能真正学习到有营养的知识。冰冻三尺非一日之寒，护理教育的发展和完善也绝非是一蹴而就，这是一个逐步积累，慢慢改变的过程，发现问题是解决问题的基础前提，如今越来越多的人关注到护理专业，关注到护理教育，就说明护理教育的发展将来的道路上会有越来越多的人添砖加瓦，护理教育学的完善也将指日可待。

护理教育学的心得体会

3，护士实习心得

别把自己当回事，别和学校的生活比，别想着会有几个老师对你好，和自己老师打好关系让他喜欢你就好…没事的时候宁愿去病房瞎逛也别让老师看到你坐在那里。尽量低调，你要知道女人多的地方是非多，何况是一起妇女在一起的地方。

其实当进了护校，做了护士后才发现护理跟自己想像的一点都不一样。要干很多很恐怖很琐碎的事情，要细心，耐心有爱心，要微笑。但得到的回应有时却是不理解。但是每当看到自己精心护理的病人健康出院的时候，自己会觉得自己很有成就感。护士被社会赋予白衣天使的称号，我想它不仅仅是一个称号，更多的是大家对这个职业的尊重与理解。也许有的人并不尊重我们，但我相信，我会用我的行动去感化他们。既然选择了护士，就一定要做好。

护士实习心得

4，护理专业的看法

护理专业认识是一个专心细致的工作，要是不细心这份工作可能就做不好了，那么这样的专业知识与水平工作中要怎样写好一份心得体会，以下是护理专业认识心得体会范文让大家阅读。护理专业认识心得体会（1）时间稍纵即逝，转眼已是四月，我们护理实习快接近尾声了。回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得忙碌，倒也安静踏实。想起刚进临床时候的自己，带着对实习生活美好憧憬和期待来到××省人民医院，心中怀揣着满满的激情;不觉当中九个月的学习时光悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做一个总结。第一，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我按照学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医学生走向医务工作最重要的过渡。实习生的工作无非就是和正式工作一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简单枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。时间寸土寸金，只有晚上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑中必须强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今天添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么药的剂量，又减少了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢?该药品的使用指证又是什么呢?有时候，教授会故意不告诉我，锻炼一下我的思考能力，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出差错，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的知识点牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没忘记，回到临床上来，跟三个月前的一样。在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外科的强烈不同，其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病的确诊需要我们医生做详细的病史采集和体格检查，除此之外，还必须辅以实验室和影像学方面的检查，逐步排除相应的疾病，最后得出明确的诊断。我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切办法和手段去寻找病人身上的蛛丝马迹，最后抓出作案真凶。”这无疑揭露了一位内科医生的工作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕变，最后一定会变成一只美丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。第二，思想品德及医德医风方面。在这近一年的临床实习中，我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一名护士，除了专业知识和技能过硬之外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生同等的重要。在心血管内科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊;考虑到病人的经济情况，他在不影响治疗效果的条件下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。这一幕幕的场景深深地烙在了我的心里，让我相信，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他们身上，我看到了热情、看到了责任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。第三，临床教学方面。在这一年的实习过程中，我和小组的其他实习成员总共经历了三次教学查房，虽然花了我们许多精力和时间来准备，但是我们却收获了许多课本上看不到的临床知识，加深了我们对疾病的理解和认识，打开了我们诊断疾病的思路，现在想来，真是很感谢那段忙碌的时间，给了我们许多学习的机会。另外，在心内科专业科室轮转的半年里，我还有幸为几位外国留学生担当临时教师。刚开始的时候，确实有点担心，因为自己从没跟外国人交谈超过十五分钟，而这次却要给他们讲课，真是难啊!可这时，黎教授在旁鼓励我，说不怕，你一定行。我当时将信将疑地，也就壮着胆子去了。刚开始介绍病人病情的时候，还真是有点难的，虽然每个疾病的专业表达方法我都知道，但是如果连成一句话，又要符合美语的习惯，还真是要斟酌斟酌，我就这么慢慢地，一个单词一个单词地往外蹦。看着那群外国留学生的眉头一直在紧锁，我真是捏了一把汗，下决心对自己说，要快点把单词连成句子，绝对不能给老师丢脸!就这样，慢慢地我的语速就加快了，最后我发现，那群留学生的眉头舒展了，眼睛发亮了，我知道他们弄懂了我说的意思。在临走的时候，他们个个竖起大拇指，称赞我说，你的英语真好。我笑了笑说了声，谢谢!实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。护理专业认识心得体会（2）护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程，是护士做好心理护理的主要表现形式和手段，是完成护理任务的重要保证。但临床上由于各种原因，导致护士与患者之间的沟通非常有限，为更好地提高护理质量，促进护患和谐，笔者就护患沟通失败的原因作如下分析。1护患失败的原因1.1观念差异是护患沟通的障碍;传统的生物医学模式观念认为医生是上级，护士只是被动执行医嘱进行操作，对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求，致使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性，护士不愿沟通或很勉强进行沟通，甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极态度。1.2沟通信息的偏差;护士使用方言或较多的专业术语，往往使患者不易理解或产生概念上的误解;在分析病情，评价治疗效果时，过多使用“没事”“肯定会”“不会”等不负责任或模棱两可的话，容易造成患者误解或断章取义，从而影响沟通效果或根本无法沟通。还有护士在工作紧张、繁忙，工作量大时急于求成，与患者沟通时不注重方法，技巧、速度太快，给患者过大的信息量，超过患者的承受力，致使患者难以接受，再有沟通信息认识的差距也是造成护患沟通失败的原因之一，如在进行住院评估时，问到病人的文化程度时，问:“你有文化吗”“你哪毕业的”造成患者无法回答，影响沟通结果。1.3对沟通时机掌握不适宜;护士与患者进行沟通时，不重视对方的想法和反应以及对此的理解程度，只考虑自己能够完成工作，如入院宣教等;沟通内容与日常护理操作相分离，缺乏灵活机动性，甚至在患者病重或病痛不安，难以接受外来信息的情况下，不合时宜地自顾自地进行说话，从而达不到沟通的效果。1.4护士自身知识不足或缺乏沟通技巧;个别护士本身对护理工作不感兴趣，不能主动学习专业知识，且对专科护理知识缺乏全面深入的了解和掌握，当患者咨询问题或对病情、治疗等感到恐惧和焦虑时，护士不能得心应手地运用所学知识为患者解惑释疑，做好心理疏导和健康指导工作，也不能进行有效沟通。2护患沟通的方法2.1护士首先应在仪容仪表上给病人留下美好的“第一印象”仪表整洁端庄，举止得体语言动作表情上表现出对患者的友善同情和温和如站立迎接，主动问候，使用尊称，热情接待和介绍，给病人的渴望以满足，痛苦以安慰，恐惧以保护，处处体现慈爱、关怀和体贴，把握说话的语调、语气、语速，使病人产生亲近感，即提高病人接受治疗护理的情绪，也为今后的沟通，交流打下基础。2.2护士要了解不同病人的知识背景，根据不同的对象，不同的文化和职业，性别选择谈话内容与方法，消除患者的思想顾虑，解释疑难，多应用开放式谈话方式，鼓励病人陈述，并用点头“嗯”表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人。对病人的提问不可急于回答，应先了解病人为什么会有这样的想法或问题，以便获得某些人有意义的资料。对一时不能解答的问题不可断然拒绝，可请病人稍等，告知我一会来帮你解决或对不起，我帮你查一下等语言并付之行动。2.3环境是保护患者康复不可忽视的原因之一，它直接影响着患者的情绪，护士与病人交流多在病房，且24小时观察了解病人，关心他们的一事一物，故在完成护理工作时，时刻为患者创造一个清洁、安静、舒适、安全的休养环境，在治疗处置时时刻关注病人，了解其病情进展感受，及时解决实际存在的问题，在评估病情过程中选择合适的时间，环境对病人的病情、治疗、预后方面的问题要有科学依据，不可主观臆断，根据病情变化及时修改医嘱，这样可取得病人的信任，从而促进双方的沟通且谈话内容应通俗易懂。2.4护理人员应加强自身业务知识和沟通技巧的学习，在工作中不断经验。学习新知识、新技术，提高自己各方面的素质，用精湛娴熟的护理技术使患者对护士产生依赖性和安全感。2.5学会换位思考，由于双方所处位置不同，思维方式也不同，所以患者对护理工作有意见时，护士要抱着理解对方的态度。与病人进行心理交换。尽量消除误会，使病人从护士的语言上得到心理上的满足，对偶尔对护士出现的冒犯、敌意，不信任的语言要容忍，禁批评训斥、善于对病人安慰鼓励，体会对方的心理。护士也应学会角色转换，调节好自己的情绪，使病人心情愉快的接受治疗。总之，护患沟通是护理工作不可缺少的部分，是减少医疗纠纷的重要手段，只有不断了解掌握病人的思想情感及心理需求，加强与病人的沟通协调，搞好护患关系，才能保证病人的身心健康。

5，刚上岗的护士护理心得

操作前、操作中、操作后都要严格三查七对。对于不懂的要虚心请教，切忌不可不懂装懂。要一切以病人为中心。要有团队协作精神。还有，刚上班需要细心观察、学习，从前辈身上能学到很多东西。

胆子大点，仔细点，虚心请教，嘴巴甜点，原则错误不要犯。

随着社会的发展,人民生活水品的提高,对医疗护理的质量要求也愈来愈高.护理队伍不断壮大,新进护理人员是护理队伍中必不可少的新生力量.对新上岗护士的培养,使之成为合格的护理人员,是护理队伍建设的一项重要举措.

刚上班肯定得勤快点，多做多问。准备个记事本把应知应会记下来。有时可能会感觉委屈，时间长了工作熟练了，也就好了

6，实习护士都有哪些心得体会

在医院实习中学到了什么知识的体会，面对病人时的体会，忙碌时的体会和休息时间有什么体会。1、实习即将结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归，因而十分感谢医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导；2、临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练，尽管这段时间很短，到我们都很珍惜。3、刚进入病房，对于护理的工作处于比较陌生，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有信心，好在有老师为我们介绍病房结构，让我们可以较快地适应医院各科护理工作；4、能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

7，大家随便说说自己学护理的感想

当时只是为了好找工作才选择了这个行业，现在也渐渐的有了一点兴趣，可是听说以后医患关系越来越紧张，尤其是到大城市去就业，真不知道为什么社会在发展，人们的素质也在逐渐提高，而这种提高到底意味着什么？意味着人们的自主权利越来越强，还是意味着人们自私的，自我表现意识越来越强，护士也是人，人都有出差错的时候，为什么不允许我们犯一点的错。再想想，是不是每件医疗事故都是我们的错呢？最近发生了这样一起事故，一护士为一小孩拔留置针，家长因为害怕小孩受苦，坚决不让拔然后小孩出现了头皮化脓感染了，家长和医院闹矛盾，最后那名护士被解聘了。护士错了吗？错了，她没有让家长在为不拔留置针的后果自负做保证。只有她一人错吗？非也，为什么这社会总要别人在你面前出示一种文件的时候才信任别人呢？为什么人与人之间不互相尊重呢？护士本来都有一颗热忱、善良、诚实的心，是什么让许多护士失去了原本的善心呢？难道人们都不应该去思考一下。如果长此以往，拿鲁讯的话说就是“国将不国”。

8，求一篇护理职业生涯心得900字

冬去春来，岁月如梭，转眼间，我在护理岗位工作了已经整整11年了，几千个日日夜夜，从十几岁的年少无知、二十几岁的激情冲动到三十岁的宁静和坦然，是护理工作伴随我一步步的成长和成熟，我应该感谢我的职业，是它让我在目睹一次次的生命轮回中，感受着人生的悲欢离合、生死离别，理解着生命的真谛；懂得了尊重生命、珍惜生命、善待生命，体会到医护人员在人的生命中扮演着怎样重要的角色，这也让我在面对这个职业时，一天比一天更加如履薄冰、如临深渊。在迎来送往了无数病人之后，也逐渐了解了病人对护士的要求和期望，我认为，应该做到以下几点：　1、娴熟的护理操作做各种操作，都要稳、准、轻、快、敏捷，并将发自内心的爱与真诚传递给他们。比如，我们最常见的静脉输液，穿刺时如果注意技巧，心意沉静就能最大限度的减轻病人疼痛的感觉，并且清楚准确告知病人输液的注意事项和药物的作用，就能获得病人的信任，给病人以安全感。2.具备良好的慎独修养慎独即在无人监督的情况下仍能坚持医德信念，自觉地履行护理医德原则和规范，全力救护病人。护士操作的正确与否、后果及利弊，病人及其家属并不清楚，他们属于服从和被支配的地位；这就要求护士严格无菌操作规程，时刻站在病人的角度，为病人着想。如工作中出现了不慎，首先要考虑到病人的安危，而不是自己的利益得失，及时报告医生，以求找出补救的办法，避免更严重的后果。　3.加强基础和业务知识的学习业余时间一定多学习，重点学习本科的相关知识，此外，护士要加强基础护理知识的学习，它是各科护理的基础，有了扎实的基本理论知识、技能才能独立思考，提高独立处理问题的能力。例如，5月2日那天，我们收治了一位广泛前壁及后壁心肌梗塞的病人，由于病变面积大，病人两次出现心脏骤停，我们医生护士一起为病人电击除颤、心肺复苏、吸氧、心电监护、用药…… 直到病人生命体征趋于稳定，这一切都需要我们有扎实的基础知识和专业知识，才能实现医护密切配合并最大限度的为病人争取生存的希望。4、保持最佳情绪　　作为护士，保持良好的心态是至关重要的。心情愉快、心境良好，操作就会得心应手，语言就会亲切流畅，才能收到良好的护理效果。在这个经济发达、快节奏的社会中，来自家庭和社会的双重压力，再加上工作的辛苦和病人及家属的不理解，我们的情绪时时刻刻都在受着冲击，但是，生命健康是无价的，我们的工作虽然平凡，却承受着生命之重，不敢有丝毫懈怠，一切功名利禄在面对生命时，都将黯然失色，没有人比我们心内科的医生和护士更清楚生与死之间的距离，生命有时是如此的脆弱，所以，我们更加懂得，只要还拥有生命，还能帮助别人，就是最大的快乐。　5、良好的服务态度和交往能力　除做治疗外，还应经常性地深入病房和病人交流，把病人当作我们的家人和朋友，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，比如，有些糖尿病病人有餐后喝粥的习惯，针对这一不良生活方式我们做专题讲座，指导病人喝菜汤及燕麦粥，既降低了血糖又让病人感到了舒适。作为专科护士，丰富的知识是我们完成良好服务的基础。是提高我们交往能力的后盾。只有这样才能使病人积极配合治疗，收到良好的治疗效果。斗转星移，寒来暑往，十年的护理工作，我这样平凡而普通的走过，未来的十年、二十年，我依然会如此普通的走过，也许不会留下任何痕迹，可正是我们这些普通人，默默的奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来千家万户的幸福、健康和安详，惟其如此，也才能为医院赢得更好的美誉度，让我们的医院在市场竞争中永远立于不败之地。

9，怎么写精神护理的心得

记录下你在工作中的点点滴滴那就是最完美的心得如下；接触病人是了解病情的重要途径，也是做好精神科护理工作的基本功之一。由于精神病患者不能正确反映客观现实，其行为不能为正常人所理解，因此要与病人良好相处，却是一种细微而复杂的工作。然而多数人在这方面又有其病态的一面。这又给我们在接触时增添了一定的社会性内容。接触精神病人不单是为完成治疗及护理任务，更重要的是贯彻对病人的精神治疗。在飞速发展及医学模式转变的今天，精神科工作人员进行心理治疗时，必需利用谈话和病人建立关系，才能借此改变病人病人的行为，安定情绪。可见，精神科护理活动中却是提供了护士接触病人的优越条件，而且充分利用工作之便深入接触病人，可以起到其他人员不能起到的治疗效果，所以，接触病人在精神科护理活动中非常重要，现将护理心得归纳如下： 1 与病人交谈和沟通护士接触病人主要通过与病人交谈和沟通，从而实现全面了解和解决病人的特点和需要，真正达到对病人理解，并合情合理的满足和解决病人生活和生理方面的需要，对护士来说，做到深入接触病人需要具备良好的职业素质。例如：熟悉病人既往史和疾病史，用药治疗护理及病人对健康和疾病的态度等。此外，护士得掌握专科护理技能，特别具有治疗性护患关系性质的沟通方式，才能达到对病人护理工作得到预期的效果。 2 以病人为中心接触病人时要达到双向沟通，主要目的是为了帮助病人，尤其对精神病患者，他们有许多不同于一般病人的特点，所以掌握病人时要尊重没一个病人的个别化这一现实情况，有宽容的接纳心态，把人文关怀的理念充分运用到护理中，护理人员必须具备较高的思想道德修养，用精湛的护理技术和无私的奉献精神，关心患者，体现平凡而高尚的护理职业道德，让患者感受到护理过程中充满人性化和人情的温暖，早日恢复健康。 3 要尊重病人的人格护理人员在语言态度上尊重病人以消除病人不安和抵触情绪，尊重病人人格，平等相待不歧视，正确对待病人，对病人的合理要求应尽量设法满足，更应具备科学态度和高度的责任心与同情心，以饱满的工作热情和良好的风貌去接触病人，给病人带来新希望，战胜一切疾病的信心。 4 树立良好的自身形象护理人员的工作时，要注意自己仪表的端正，作风稳健，态度友好，精神饱满，情绪乐观，给病人以振奋和愉快感觉，使病人受到良好的刺激和影响。在与患者交谈时要用心去倾听，注意语言艺术，用真诚的眼神注视对方，给患者以亲切感和信任感。此外，护理人员在道德语言行为等方面加强修养，给人以完美形象，使病人的心中树立起信赖感和安全感。 5 要讲究语言艺术性语言是护理人员与病人交往中的重要工具，我们与病人谈话时要态度平等待人，以理服人，不要盛气凌人，多安慰病人，多鼓励病人。随着现代医学护理学的发展要求护士不但要熟练掌握专科理论及护理技术，还必须深入学习其它各个领域的知识，只有掌握全面的知识，才能对病人提出的各种问题作出正确具有科学依据的回答，取得病人的信任。当病人面对疾病时，希望得到护士的安慰和鼓励，充分发挥语言的表达能力，以至达到“良言一句三冬暖”之功效。 6 要认真贯彻保护性医疗制度病人在病态心理的支配下，表现敏感多疑，易产生许多顾虑，因此与病人谈话时要态度和蔼，平心静气，循循善诱的交谈，当病人的面不谈论与工作无关的事，也不可透露治疗方案和病人疾病表现，对病人的隐私要注意保密，所以，护理人员根据病人不同情况，应用科学通俗的语言，缓和和解除病人紧张，焦虑和不安等心情，使病人对治疗充满信心。 7 重视非语言沟通的重要作用信息沟通所使用的主要内容语言和非语言符合系统，用一种意思有多种表达方式，同一种表达方式又有多种意义，怎么说明白、适当、恰到好处，需要技巧。如在为病人静点时，要善用非语言交流，包括面部表情，目光接触，身体姿势和动作，以及必要的谈话转移。有时对病人的谈话转移，分散病人注意力，以减轻疼痛，体现亲情的关怀。综上所述，护士掌握与精神病人沟通的技巧，不仅能在护患交往中服务于病人，还可提高自己的专业理论水平与交往技能，还可将多种科学知识，技术投入精神病人的疗效，康复以及保健性的专科护理之中都需要与病人直接接触来完成，所以说接触病人在精神护理活动中占非常重要的地位，更能早日促进病人的康复。