媒体设计，媒体设计是什么

本文目录一览

1，媒体设计是什么
2，媒体设计是什么
3，艺术设计中的传媒设计是学什么的
4，什么是多媒体设计
5，环境艺术设计平面设计雕塑新媒体设计这四个专业哪个在湖师
6，多媒体设计与制作
7，多媒体设计的具体意思是什么
8，谁能告诉我媒体艺术设计专业是学什么的怎么才能学好急搜

1，媒体设计是什么

是不是漏了一个字，叫《多媒体设计》。多媒体设计，也叫多媒体艺术设计，就是利用多媒体，以计算机为中心的多种媒体作为工具来设计作品，这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等，并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。

媒体设计是什么

2，媒体设计是什么

多媒体互动设计：互动媒体设计是指以网络和移动终端为载体的，以图文、动画、视音频频为交互手段，以设计的理念为指导的新型的艺术设计形态。互动媒体设计是审美以及文化、技术以及科学的融合，它使得多种信息在交流的过程中，建立严谨逻辑连接，但又不失生动活泼，形成一个友好的交互系统，其关注的重点是人机互动的环境和质量。从社会属性来看，人类最主要的行为就是与其他社会成员的沟通与协作。今天，网络及移动设备沟通允许人们间接的互动。互动技术已经变成一个媒介，它已经涉及到我们生活的多个层面。我们的设计就是基于这种媒体的交互设计，让我们借助媒介物的交互更生动，更具有亲和力。色彩、动画、影像的综合运用，让我们的交互更加轻松而富于愉悦感。本项设计将会越来越多地运用于我们的生活，只要有人机的界面，就会有互动媒体大显身手的地方。它将多我们的休闲、娱乐、购物甚至是工作都带来巨大的影响。互动媒体设计将成为最具有潜质，最具有创造性的一个艺术设计门类。毕业以后可以做这些：全息产品虚拟现实互动投影电子沙盘数字环幕数字球幕动画视频建筑投影

媒体设计是什么

3，艺术设计中的传媒设计是学什么的

要弄懂传媒设计，首先要知道什么是传媒，传媒就是传播各种信息的媒体，包括纸类（新闻纸，杂志）、声类（电台广播）、视频（电视、电影）还有现代的网络类（电脑视频）；传媒设计专业就是学习如何更好的利用这些媒介传播信息，其实主要还是做广告嘛，学习报纸杂志、广播电视，以及网络视频等制作方法，类似广告设计。要学的软件估计有点多，进了大学要好好努力呀！

艺术设计中的传媒设计是学什么的

4，什么是多媒体设计

多媒体设计强调的是，以计算机为中心，因为多媒体设计是建立在计算机技术基础上的；各种媒体的有机组合，意味着媒体与媒体是有着内在逻辑联系的，交互性是多媒体艺术设计的特色之一，没有交互性就不存在什么“多媒体”设计。它的最大特点就是交互性。交互性其实就是用户在某种程度上的参与，从另一种角度而言，多媒体就是通过硬件、软件、设计师和用户的参与这四项来共同实现的高技术性艺术作品。

1. 多媒体设计包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音的设计等，并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。2. 多媒体设计，也叫多媒体艺术设计，就是利用多媒体，以计算机为中心的多种媒体作为工具来设计作品，这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等，并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。

5，环境艺术设计平面设计雕塑新媒体设计这四个专业哪个在湖师

我湖南的。分析一下吧。环境艺术设计分室内室外。室内指装修。而且3D等软件很难。不建议女生从事。室外的可能主要是工装的建筑外观之列。平面设计就是装潢。书籍。广告。这个比较简单。比较好就业。跟环艺的就业难度差不多。都比较简单。雕塑我就不说了。。。你听过几个雕塑家？新媒体设计只能说看学校看地方看你自己了。学的好。这个专业在大城市比较有用。希望有用到。望采纳。！

我就是新媒体专业的，觉得还行，学做网站和动画，学MAYA之类的软件，学好了真的很好就业的

我也觉得环境艺术设计,平面设计,雕塑,新媒体设计这四个专业，在湖师大里面那个专业最拔尖或者是声誉最好的专业，具体学什么专业要根据个人的兴趣爱好和自己的理想目标来定位，我是学平面设计的，觉得学平面设计的前景一片光明！无论学哪个专业都有具有就业机会。

按就业方向来说新媒体设计最好

你好！我也觉得环境艺术设计,平面设计,雕塑,新媒体设计这四个专业，在湖师大里面那个专业最拔尖或者是声誉最好的专业，具体学什么专业要根据个人的兴趣爱好和自己的理想目标来定位，我是学平面设计的，觉得学平面设计的前景一片光明！无论学哪个专业都有具有就业机会。希望对你有所帮助，望采纳。

6，多媒体设计与制作

专业名称：多媒体设计与制作专业代码：670113 专业培养目标：培养掌握现代计算机媒体设计的基本知识和制作技能，能从事计算机媒体设计与制作的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：计算机媒体设计与制作。专业核心课程与主要实践环节：软件应用基础、图文处理基础、电脑语言基础、网络基础、媒体传播、媒体设计、媒体制作、媒体发布、媒体与商业、媒体与广告、动画漫画设计、电脑应用实习、媒体传播调查、媒体设计和媒体制作实训、社会实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：就业面向：包装行业、装潢行业、广告行业、企事业广告策划工作岗位。学校有：北京经济技术职业学院云南交通职业技术学院海南软件职业技术学校

对信息接收越来越挑剔的大众，慢慢的已经不能被传统海报试信息载体所触动。而数字信息化的多媒体就不一样了，因为它具备良好的人机互动性、虚拟现实对接的体验感官特性。很少看到，而且普遍只在有准对性的展厅里可以看到，当然还有教学等注重体验质量的重要地方。而多媒体的重要组成部分是，投影机、触摸一体机，音响，以及数据调试处理系统。对了还有最重要的软件。可能问题就来了，那么这么好的互动体验多媒体系统厅，需要多少钱呢，价格永远也是不可忽略的要素。据说一套高度数字实景体验的多媒体厅成本从十几万到上百万不等，而且要这么高的价格自然有理由在，单独一套软件就需要数月多人的开发。而具体则需要跟商家沟通制定设计与制作方案了。也有遗憾的事，就是国内真正能做到，国际标准多媒体系统的厂家，堪比熊猫还稀少。因为单独软件系统这块就难倒了大半商家，但也庆幸还有“ 触派互动 ”这样标杆行的商家，利用多年的硬件设备实力，加上软件二度大投入开发的把国内多媒体拉上一个高标准。大致上就是这些了，也可能信息会有所偏差。但是大部分是有统计支撑的。

7，多媒体设计的具体意思是什么

媒体意为信息的载体，多媒体是各种信息媒体的有机复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。

多媒体的定义 “多媒体”一词译自英文“multimedia”，而该词又是由mutiple和media复合而成的。媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体（monomedia），从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的啦。多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源”。还有人定义多媒体是“传统的计算媒体----文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。概括起来就是:多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术（这句话的三性可是精髓哦！）。多媒体在我国也有自己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体(媒介)上的信息和多种存储体(媒介)上的信息进行处理的技术。 2.多媒体的关键技术由于多媒体系统需要将不同的媒体数据表示成统一的结构码流，然后对其进行变换、重组和分析处理，以进行进一步的存储、传送、输出和交互控制。所以，多媒体的传统关键技术主要集中在以下四类中：数据压缩技术、大规模集成电路（vlsi）制造技术、大容量的光盘存储器（cd-rom）、实时多任务操作系统。因为这些技术取得了突破性的进展，多媒体技术才得以迅速的发展，而成为像今天这样具有强大的处理声音、文字、图像等媒体信息的能力的高科技技术。但说到当前要用于互联网络的多媒体关键技术，有些专家却认为可以按层次分为媒体处理与编码技术、多媒体系统技术、多媒体信息组织与管理技术、多媒体通信网络技术、多媒体人机接口与虚拟现实技术，以及多媒体应用技术这六个方面。而且还应该包括多媒体同步技术、多媒体操作系统技术、多媒体中间件技术、多媒体交换技术、多媒体数据库技术、超媒体技术、基于内容检索技术、多媒体通信中的qos管理技术、多媒体会议系统技术、多媒体视频点播与交互电视技术、虚拟实景空间技术等等。 3.一般多媒体系统的组成部分一般的多媒体系统由如下四个部分的内容组成：多媒体硬件系统、多媒体操作系统、媒体处理系统工具和用户应用软件。 ★ 多媒体硬件系统：包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片和板卡、光盘驱动器等。 ★ 多媒体操作系统：或称为多媒体核心系统（multimedia kernel system），具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。 ★ 媒体处理系统工具：或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。 ★ 用户应用软件：根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。

8，谁能告诉我媒体艺术设计专业是学什么的怎么才能学好急搜

艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的。不论是平面的还是立体的设计，考生首先要面对的是一个对所设计对象的理解——对设计对象相关的背景文化、地理、历史、人文知识的理解。本专业分设视觉传达设计、包装装潢设计、环境艺术、视频动画、染织服装设计5个专业方向，培养具备艺术设计的基础理论与实践能力，能从事印前设计、商品包装设计、三维空间设计、数码视频设计与服装设计的高级艺术人才。培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。培养要求：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握艺术设计的基本理论和基本知识； 2．掌握艺术设计创作的专业技能和方法； 3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力； 4．了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 5．了解国内外艺术设计的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法。主干学科：艺术学、文学、工学。主要课程：素描、色彩、三大构成、装饰基础、摄影、标志设计、装帧设计、广告设计、网页设计与制作、丝网印刷设计、印刷工程导轮、数字图像技术与应用、工业产品鉴赏、服装设计、制衣工艺、室内外装潢设计、城规环艺工程设计等。数字媒体艺术设计专业方向旨在培养运用数字图形图像、影像、声音等数字媒体元素进行艺术设计的专门人才。培养学生具有扎实的数字媒体艺术设计学科理论基础和良好的学科素养，能够把艺术设计的新理念与数字化技术相结合，从而适应数字信息社会对艺术设计人才的需求。课程体系通过学期为单元进行课程整合，进而形成阶梯式系列循环教学模式 ①“造型设计系列课程” ②“数字表现设计系列课程” ③“界面设计系列课程” ④“动态设计体验课程” ⑤“交互设计体验课程” ⑥“虚拟空间设计系列课程” ⑦“创新设计系列课程” 运用数字媒体技术并整合多种媒体表现形式进行数字媒体艺术设计探索研究。使学生系统掌握数字媒体艺术设计专业的基本知识与技能，以及运用数字图形图像、影像声音等媒体表现元素，进行艺术设计；了解研究新的商业模式对数字媒体产业的影响，从而使学生达到数字插画艺术、网络媒体设计、数字娱乐设计、CG虚拟空间设计等行业岗位对职业能力的要求。主要专业课程：数字表现设计系列课程——数字媒体艺术设计概论、数字表现技法、数字插画界面设计系列课程——文字符号设计、数字界面设计、界面设计专题。动态设计体验课程——视听语言、数字摄影摄像、影视后期编辑、动态设计专题交互设计体验课程——Flash动画基础、交互设计基础、交互设计专题。虚拟空间设计系列课程——空间设计、3D虚拟设计专题、CG渲染表现。创新设计系列课程——数字媒体创意思维训练、数字媒体专题。会用平面、三维软件不代表能学好艺术设计，平面、三维软件只是艺术设计的工具，艺术设计是需要有思想的，有创造性的。那么前提就是要有扎实的美术基础。建议你去学习一下素描、色彩、速写。我觉得这种东西是靠心灵、智慧、善于观察的心和你自身的修养有关的。我建议你多泡泡图书馆，多看些好的创意书籍，但是不要光局限在室内的资料上，其实工业设计，平面设计，服装设计，动画，这些和设计有关的都可以看，这可以帮你把设计这个大家庭有效的武装起来，变成自己的，学会抄，先学会怎么抄的妙算你入门。也可以读读建筑史，帮助你理解建筑结构的内在文化，多和有优秀创意头脑的人交流，（记住，要学会听取别人的意见，不管是不是正确，你应该学会请教和倾听的姿态）任何时候交流都是必须的。另外你应该丰富你自己的内心，没机会出游就学会利用网络狂浏览，多读一些书，各种书，小说、漫画、名著、游记、传记！只有丰富的内心才能有好的灵感！