中间的组织教学要安排科学，由浅入深，条理清晰，系统全面，逻辑性强。每一节课设置巩固练习由浅入深，科学系统，左右关联。说得夸张一点，教师所教的那科的平均成绩，实际上就是学生学习你那科的学风成绩！具体地说，怎样提高学科每一位学生的成绩呢？一、向课堂45分钟(小学是40分钟，高中是50分钟)要质量。
学科教师怎么提高班级平均分？
说得夸张一点，教师所教的那科的平均成绩，实际上就是学生学习你那科的学风成绩！具体地说，怎样提高学科每一位学生的成绩呢？一、向课堂45分钟(小学是40分钟，高中是50分钟)要质量。要精心备课，像写作文一样，凤头猪肚豹尾！引入新课要简洁生动有趣，文科要迅速把学生带入情境之中，理科要调动学生的思维积极性，并为新授内容打好基础，设好引例，由旧入新。
中间的组织教学要安排科学，由浅入深，条理清晰，系统全面，逻辑性强。上的课要像磁石吸铁一样吸引着学生，像文科，要尽量让学生想不听课都难！理科要由浅入深，小步子前进，尽量将困难设想在前，最后举重若轻，水到渠成！二、及时巩固知识，堂堂清，日日清，周周清，月月清，期期清。每一节课设置巩固练习由浅入深，科学系统，左右关联。
任考题的孙悟空能一个跟头翻出十万八千里，但始终要翻不出你的训练的如来佛的掌心！三、狠抓学风，狠抓巩固，狠抓过关。这才是最重要的一条！课上得最好，上得天花乱坠，学生没听，等于零！作业设计得最好，学生没做或者是抄的，效果等于零！该记的要记，该背的要背！该默的要默！听课规规矩矩，不准乱说乱动。作业工工整整，不准抄袭。
