二、阅读中外名著。谢谢悟空邀请，不甚荣幸！对中学生最有影响力的书有那些？这一问你有点不好回答。其他考试涉用较多的名著中，国内的名著有《呐喊》、《边城》、《子夜》、《茶馆》、《雷雨》、《女神》和《家》，虽然这期间《家》只考过一次，，在今年给出的复习题纲里，我没有看到《子夜》、《雷雨》和《女神》，却把《家》单独列出来了，很有可能成为今年考试题目之一。
初中生必读名著有哪些？
作为一名初中教师，看到孩子们所承受的沉重的压力，确实感到有些心疼。我所在的学校是一所私立学校，相比较公立学校，更加重视孩子的成绩，所以在时间方面也抓得更紧。在如此紧张的学习时间中，在七八门课程的轮番轰炸之下，孩子们还需要挤出时间去阅读课外的书籍，着实是需要擦亮眼睛，去挑选这个阶段中适合他们的，同时他们又需要的书籍，将有限的时间运用在有效地阅读上。
所以，在此我希望孩子们优先选择的课外书籍，是每册课本中所要求的书籍。比如初一上册要求的鲁迅的《朝花夕拾》和吴承恩的《西游记》，下车所要求的凡尔纳的《海底两万里》和老舍的《骆驼祥子》。以及初二上册的斯诺的《红星照耀中国》和法布尔的昆虫记。以及下册所提到的傅雷的《傅雷家书》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等。
就拿初二来举例，刚刚拿到《红星照耀中国》这本书的时候，确实是觉得有些无聊的，时间跨度短，时间内发生的事件密度之大，甚至有一些自述的部分，感觉难以提起兴趣。怀着“学生懂，老师必须也了解”的心理，开始有些艰难地拿起这本书。说实话，刚开始确实是有一些吃力的，但是大致看了有十几分钟之后，应该发现是自己的心慢慢的静下来了，开始比较细的品味书中出现的一些人物事件，当真正把一些重点的内容梳理一遍之后。
也逐步地感受到了这本书所体现的价值所在。一部优秀的名著，首先要对学生的价值观产生影响，其次一定是要传达正能量的东西。当然不管是对学生的写作，还是素材的积累，都要有一定的可见性。在这本书，甚至是课本中所出现的名著中，都有起到这样的作用。当然也一定有人说，三年六本书，涉及12本名著，对于有的学生来讲一定是不够的。
当然，还有《红岩》《苏菲的世界》《平凡的世界》《名人传》《围城》《简爱》等涉及到的初中阶段，教育部规划的36本延伸的名著。是适合初中阶段的、家长可以放心买给孩子的书籍。我只是针对初中阶段展开了一些自己小小的见解。至于高中阶段的书籍，其实也是同样的道理，先从名著入手，有了一定的文学积累和常识之后，在尝试进行其他类型的一些泛阅读。
