这样的写作习惯，这样的写作过程与条理，就潜移默化与思维相伴共进，逐渐提高。写作久而久之，文章水平有长进，思维能力也显著增强了。二是写作升华思维。年轻的时候，讨论起“六十而耳顺”，总是简单地理解为，就是好话坏话都能听得进去。后来，要将这个话题写成文章，按照写作的思路，好好捋一捋，就有了认知的升华。明白了耳顺的关键是心顺，它的冲击力度已经涉及三观的包容，它的境界高于知天命。
三是写作纠正思维。和家人谈论起穷人为什么会穷。我曾坚定的认为，现今社会，如果没病没灾，一个人还很穷，就说明两点，一是懒惰，另一个是愚笨。有一次扶贫调度会，需要我发言。我开始认真写作发言稿，越写越觉得自己的认知有问题，未免太片面了。我忽视了社会制度、社会分配、外部因素，等等，客观对人获得财富的影响，盲目地将贫穷完全归结为个人原因，漠视了某些现实的不公。
你觉得什么是辩证思维？你如何理解？
成功是每个人都向往的，谁也想事业有成，但现实中却并非每个人都能成功，正如冰心所说:成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，却忘了当初它的牙儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。没有谁能够随随便便成功，上天只会眷顾善于思考并拼尽全力努力的人们。中国古代有一个著名的寓言《自相矛盾》,它叙述了这样一个故事:从前,楚国有一个卖兵器的人,在集市上卖矛盾与盾。
当他举起盾时,称赞他的盾的坚固：“任何锋利的东西都穿不透它。”一会儿又拿起矛时,又赞美自己的矛,说：“我的矛锋利极了,什么坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“用你的矛来刺你的盾,结果会怎么样呢？”那人便答不上话来了。众人嘲笑他。这是一个经典的谬论。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛,是不可能共同存在的。
无坚不摧的矛,与坚不可摧的盾,这两个互相矛盾的判断是不可能同时存在的。这违反逻辑规律的！多角度、多层次分析问题，找准根本规律。它在许多对话和讨论中都有用。它涉及将可能的结论范围缩小为任何一种或非或形式的论点。当然，现实是可能有多个结论。哪不是“公说公有理，婆说婆有理”了！？当然不是，真理就只有一个－－那是完全符合科学的道理！“立言论准”的主张是荀子首先提出来的。
他说:“凡议,必将立隆正然后可也,无隆正则是非不分,而辩讼不决。”(荀子《正论篇》)“隆”,高也。“隆正”可理解为原则、标准。凡是议论,一定先要立下一个原则、标准,不然的话,就会是非不得分明,争辩不得结果。当然,各个阶级有各种不同的准则,即公说公有理,婆说婆有理。荀子的准则是什么呢?是“道”,他认为:“以正道而辩奸,犹引绳以持曲直。
