自己家孩子三岁多了，马上要上幼儿园了，自己觉得上学有点晚了，如果可以的话我希望两岁半把他送去早托班！首先，早托班是对孩子幼儿园前的一个适应期，他和早教不同！孩子在那里可以有更多的同龄人接触，有利于孩子语言发育和社交能力培养！现在家庭基本上都是一个孩子，很少能够有足够的交流群体，孩子的社交锻炼明显不足！孩子更容易养成自私性格！加上孩子长期在家长身边更容易溺爱，剥夺了孩子成长权利！而且两岁多的时候孩子小，老师更容易接受一些他们行为上的不足，照顾会更有耐心一些，小朋友们也不会互相比较，很有爱一些！其次，两岁多送去早托班，你会对孩子尽早有一个规划，不会总觉得上学早，任由孩子自己发展！最后，两岁多送去早托班，三岁去幼儿园孩子适应力更强，妈妈更放心，也能够利用孩子上学时间去提升自己！。
孩子上托教班有哪些利弊？
孩子上托教班有哪些好处和不足？托教是介于家庭教育和学校教育之间的一种教育形式。这种教育，不仅关注孩子的学习，而且关注孩子的生活及行为习惯。在家长工作特别忙的情况下，把孩子送托教班学习，应该是一种不错的选择。那么，孩子上托教班有那些好处呢。一，为家长节约更多时间。孩子上托教班的最大好处就是能给家长腾出更多时间，来做其他事情。
比如省去了接送孩子的时间，省去了辅导孩子学习的时间，省去了培养孩子良好行为习惯的时间等等。二，有利于孩子养成良好的学习习惯。在托教班相对于学校班级来说，师生比可以是1：1或1：几，老师辅导比较到位。孩子从学校回到托教班，老师交给他的第一个任务就是先完成作业。老师会要求他，完成作业是第一位的，不论是课堂作业还是家庭作业，都要积极地独立完成。
这样久而久之，就能养成独立完成作业的习惯。作业不会，他就要问老师，老师就会鼓励他多思善问。“多思”就是要把知识点，思路，方法，知识之间联系起来思考，从而找到问题的答案。“善问”就是善于发现问题，多问一些为什么，不理解就虚心向老师，向同学请教。这样，时间长了，就能养成勤学好问的学习习惯。还有独立思考的习惯，认真书写的习惯，专心听讲的习惯，制定计划的习惯自觉学习的习惯等等。
三，有利于孩子养成良好的行为习惯。孩子的一些行为习惯养成，往往需要家长的培养训练和督促，如果家长很忙，没有时间；或者对孩子娇生惯养，孩子的一切事情都包办代替。这就不利于孩子良好行为习惯的养成。在托教班，如果家长有意识的要求托教老师培养孩子的某些习惯的话，那一定会很好实现。比如，整理的习惯，讲卫生的习惯，按时作息的习惯等等。
