为了便于记忆，在整理笔记时，学生可以将复杂的内容加以浓缩、提炼，亦可抽取要点，编成歌谣，方便记忆。这种学习方法，就是华罗庚先生所说的先“由厚到薄”再“由薄到厚”的方法，它是加深理解、强化记忆的成功之术。 二、怎样做课堂笔记 很多学生都有记笔记的习惯，但真正善于记笔记的学生其实并不多。大多数情况下，这些学生只是将教师的板书照抄，根本收不到良好的效果。
笔者根据自己的教学实践归纳出如下记笔记的要点。 1. 掌握正确的记录方法 记笔记 时，教师应该提醒学生： （1）不能因为记笔记而耽误听课，要边听、边想、边记。 （2）要留出一定的书写空隙，以便日后查找和补充信息。 （3）应注意语言的简洁性，即用尽可能少的文字表达尽可能多的内容，只要保证日后能够看懂即可。
笔者认为，比较好的方法是在认真听课的基础上，学生筛选教师讲解的要点，并用短句或一两个词迅速记下自己认为比较重要的内容。（4）还要注意笔记内容记录的有序性。学生不仅应在做笔记时根据内容分出层次，如大序号I、Ⅱ……，小序号1、2……等，还应该按一定顺序排列不同的知识点，并在课后编入笔记本前面的目录，以便日后查阅。
笔记应做到有纲有目，条理分明，每个内容后面最好都要点和例证。 2. 把握记录的时机（1）随堂记 教师在课堂上一般要将重要的知识点书写在黑板上。教师在黑板上写字时，学生就可以抓紧时间记笔记。（2）老师讲授重点内容时 学生应挤时间速记、简记。 （3）下课后 学生应将课上漏记或没记录全的内容尽快抽时间补记完整。
3. 选择性地记录课堂信息 课堂笔记是用来帮助学生课后复习，进一步巩固知识的手段，所以教师应建议学生在记笔记时，首先要注意它的实用性，即学生应有选择地记录课堂信息。笔记的内容大体包括： (1)课文的重点； (2)课文中的疑点或难点； (3)教材上没有提及的或不常见的知识点或教师补充的内容。 同时，教师应提醒学生做笔记时做到“三不记”： (1)次要的知识点； (2)简单易懂的内容； (3)教材上已清楚列举的知识。
4. 记下听课心得 在复习中如发现新的心得体会，学生可以随时补记在笔记本上，这样在听课时，容易帮助学生产生一些联想。这些联想具有很珍贵的借鉴价值，如不及时记下，很可能被迅速遗忘。当然，学生写听课心得不宜过于复杂，不可无限制地浮想联翩，否则会妨碍听课效果。 综上所述，笔记是辅助学生将教材的知识点具体化、系统化的有效手段。
如何引导小学6年级学生写读书笔记？（爱读不爱写）？
拖鞋浅析1.长要有读书和写读书笔记的习惯，这样才能真正给孩子榜样，言传身教。2.自己要有清晰的逻辑你为什么要让孩子写读书笔记，然后讲给孩子听看看效果。3.你自己为什么知道读书笔记的重要性，你是怎么知道的？可以让孩子重新走一遍你走过的路，看看会不会有意外收获。4.孩子是不是对家长有逆反心理，可以先站在孩子角度分析问题，从别的方面入手和孩子成为好朋友，然后进行辅导。
