那么早教课程应当注重培养孩子哪些能力呢？感统能力人有五官从婴儿降生那天起就要开始训练，这种训练不仅能使五官自身灵敏，而且还能直接促进脑功能的完善。比如孩子出生后要在明亮的房间内生活，让他看见大块的色彩鲜艳的颜色，在摇篮上挂气球、彩带、玩具等，同时经常逗引孩子注视一个物体，让他的眼睛跟着物体来回转动。有时在明亮处突然关灯，训练孩子瞳孔放大，这些都是对视觉很好的训练 。
再比如当家长与孩子玩时，经常捏他的每一个手指，逗引孩子抓握物品、玩具，并能换手抓握，多训练手和指头，因为手指头上有最大量的神经束通向大脑中枢，所以要让孩子早点学会握、放、打、拿、敲、撕、拧、捏、推、拉等动作，不仅为日后劳动做好准备，更能促进脑部快速发育。交往能力交往能力是现代人必不可少的素质，同时又是心理健全的重要标志之一。
一个人没有交往能力是不适应现代社会的需要的。所以我们要让孩子从小喜欢交往，不怕生人，活泼大方，文明礼貌，善于交谈，培养起孩子独立的人格和良好的品行来。例如可以充分利用小区这个社会，带孩子到邻居家串门，鼓励他自由谈话。我家元宝偶尔会被宝妈带到单位去，办公室里人比较多，大家都喜欢小朋友，孩子也喜欢在各个办公室之间串来串去，接触孩子的人态度亲切、友好、和气，能让孩子毫不畏惧，开心相处。
体力和技巧能力早教中一定要加强孩子在体力和技巧上的能力，这样能够促进孩子运动神经的发育，同是也是智力开发的重要途径。就象婴儿满月后要被动做操一样，每天如果能坚持抓住婴儿的手腕做前平举、侧平举、上举等动作，这样的孩子会提前一两个月走路。有条件的家庭可以教两三个月大的孩子游泳，1岁多的孩子学滑冰，1岁半的孩子学走平衡木，2岁多的孩子开始学拍球、传球、接球、投球，同时开始攀高、爬低、溜滑梯、荡秋千等等训练。
如何从小培养幼儿的创造力？有哪些实用的方法？
我们经常能遇到一种孩子，这些孩子不是老师和家长眼中的乖孩子，却非常讨人喜欢，他们鬼点子总是很多，善于发现、创造和利用新事物，给人一种古灵精怪的感觉。而这种发现新事物、创造和利用新事物的能力就是我们通常所说的创造力。创造力对人的一生都有着非常重要的影响。具有创造力的孩子，在面对问题和困难时总能另辟蹊径，巧妙化解；在完成一些脑力作品时，总能冒出一些新想法，给别人一种茅塞顿开的感觉。
甚至可以说，创造力对人一生的成功与否起着举足轻重的作用。我国著名教育学家陶行知曾就如何激发孩子的创造力提出过“六大”解放理论，主要包括解放孩子的头脑来使其思考；解放孩子的双手来使其做事；解放孩子的眼睛来让其学会洞察；解放孩子的嘴来使其能说会道；解放孩子的空间来使其释放自然；解放孩子的时间来使其消化所学知识以及获得新知识。
