根据这六大解放理论以及人们的实践经验，我们特别总结了以下五种方法，家长们可以根据自己孩子的实际情况来选择应用。1.多让孩子投身于大自然大自然是很多人灵感的来源，当一些人在苦苦思索而得不到结果时，很多人会劝他出去走走，一旦出去大脑得到了放松，各种灵感就会出现。大自然是五颜六色的，大自然是精彩纷呈的。带孩子去大自然中散步、看花、观察花鸟鱼虫、体验风土人情，有利于孩子不断接触外界的新鲜事物，不断完成创造力素材的积累。
只有多出去走走，才能增长见识，才能让孩子的创造力得到锻炼和增强。2.保护和珍惜孩子的好奇心有时，孩子会说一些我们完全想不到的话，比如“妈妈，雨是彩色的吗？”“妈妈，蜗牛的便便是什么颜色的？”面对孩子无厘头的提问，家长要保持耐心，可以带着孩子一起去想象，也可以和孩子一起带着疑问来求证。比如让孩子自己去发挥想象，问他“你觉得是为什么呢？”“如果真的下了彩色的雨，你觉得好不好呢？”如果孩子在画画时画了一堆乱七八糟的家长根本看不懂的东西，不要急着去批评，要多听听孩子怎么说的，比如在他眼里房子是会飞的，火车是会跳舞的。
父母对于孩子这种奇思妙想要给予鼓励，把孩子充满创造力的作品保留下来，以此激励孩子再接再厉。3.对孩子的问题给予耐心而不完整的解答一个两岁左右的孩子就会每天都在问十万个为什么，“妈妈，这个是什么？”“妈妈，为什么小蚂蚁要爬出来？”“妈妈，天为什么要下雨。”充满创造力的孩子往往都有数不清的问题，父母无论有多忙多烦，都要保持耐心，并在回答时要尽量选择开放式回答，可以给孩子提供一些方向和提示，让孩子自己去想象。
如果父母选择不厌其烦地随便回答一些，或者直接丢一个答案过去，就会错失一次培养孩子创造力的机会，打压孩子的积极性。父母要学会接住问题再抛出去，然后等着孩子追问，再给一点提示后把问题抛出去，为的就是提高孩子的探索能力。4.多让孩子运动，提高大脑灵活度运动不仅有利于身体健康，还有利于大脑的灵活度，另外，一些球类的运动项目还能提高孩子眼部的灵活度，提高视力，这些都有助于孩子创造力的培养。
在生活中我们发现，创造力好的孩子往往对事物的探索能力强，也包括空间探索，他们喜欢在游乐场的各个区域玩，不停发掘新的游戏，开拓新的游乐场所，并不断挖掘自己的运动能力，从走、跑、跳到各种有技术难度的动作，都可以促进孩子身体与脑力创造力的开发。5.尊重孩子的个性发展世界上没有同一片叶子，人也一样，每个孩子都存在个体差异，所以父母对于孩子一些与众不同之处要学会包容和尊重，包括其智力、情感、兴趣、性格等。
作为父母，不能要求孩子称为你心目中的乖孩子，成为一个听话、懂事、勤快的孩子，也不能要求孩子按照你的兴趣爱好去学习东西。我们可以允许孩子保留自己的个性，保持自己的兴趣，要多方面发现和挖掘孩子的长处，并予以培养，而这种种与众不同之处正是孩子创造力的源泉之一。我是幼教咖，幼儿园园长、早教师，传播更好育儿干货。
四岁的小朋友如何培养自制力，具体有哪些手段和方法？
我是一个五年级男孩的妈妈，没有理论，只有实践总结。楼主这个问题提得好，孩子的自制力确实不是天生的，是需要培养的。至于怎样培养，相信是仁者见仁，智者见智，没有标准答案，因为孩子的个性不同，方法也不尽相同。个人意见，软硬兼施，双管齐下。提前定规矩 定下的规矩就要执行功夫要下在平时，在孩子的一言一行上规范，培养孩子的规则意识，让孩子懂得做事的底线原则是什么，你不划定底线，孩子就不知道底线在哪里，久而久之就变得任性妄为。
比如，晚上要九点上床睡觉，就要在他的大脑里形成一种观念，九点了，要上床了。形成一种自发的意识，当然这不是一天两天就完成的，我们做家长的要拿出耐心来。在原则性的小事上，家长不要妥协，你的一次妥协会助长他的加倍无理取闹。比如：他喜欢咬人，咬爸爸咬妈妈，这事是不能妥协助长的，一定要有一次严厉的惩罚让他记住这是不对的，没有商量的余地。
孩子的规则感是父母培养的，不要认为一味的顺着他就是对他好，没有规则意识，将来到了社会上也是会栽跟头的，倒不如我们自己把他教好。父母给他适当的惩罚是为了以后不受社会更大的惩罚。比如题主提的这个问题，一定要提前跟孩子做好规范，明确告知底线在哪里，违犯了会是什么后果，说到就要做到，家长往往禁不住孩子的哭闹，几个回合下来就妥协了，切记不要这样，事前的约定是怎么样的就要怎么做，不能改变初衷，否则下次就变成变本加厉了，更加不好收场。
除了强硬的态度 还要讲策略四岁是个很好玩很可爱的年纪，如果一味的强硬对待，未免也是于心不忍，如果提前定的规矩到了实际中不执行了，强硬的态度也起不到作用，那也不要灰心丧气、听之任之，这个年纪已经开始有自己的思想和逻辑，即使当时很生气，也不要表露的那么明显，试着跟她说点别的，让孩子的心情也放松下来，探讨一下她看的动画片内容，利用动画片的内容去引导她做点其他事情。
