从1943年初开始，率部驻在印度蓝姆伽整训的孙立人、廖耀湘两位师长，每天都有一项重要工作，那就是缠着驻印军总指挥史迪威“要兵”，尤其是学生兵。我们所熟知的“一寸河山一寸血，十万青年十万军”之口号，虽然是1944年正式提出来的，而实际上早在1943年初，各新兵补训处已经开始招收青年学生，编组成为数个补训团通过驼峰航线运往印度，这里面有非常重要的原因。
（新38师孙立人）孙立人的新38师撤到印度后尚余4000余人，而廖耀湘的新22师辗转到达时也就3000人，两师都远远低于满编状态，那就必须得补充新兵，到1943年10月驻印军开始在缅北实施反攻时，驻印军总指挥部的直属部队、新一军的两个师总兵力已达40000余人。也就是说，在一年多的时间里，国内通过空运给兰姆伽训练营送去了至少32000多名新兵（含军官），日平均500人以上，那么为什么孙立人、廖耀湘特别喜欢学生兵呢？因为驻印军的武器装备是完全由美方提供的，其中技术兵器占比相当之大，比如美式105重炮营、汽车兵团、战车部队、通讯部队等等，这些部队装备的新家伙，那些走过野人山但是没文化的老兵们也摆弄不明白，那么就很难形成战斗力。
而国内来的知识青年，大多具有高小文化甚至大学学历，在美国教官的指导下，很容易掌握这些武器装备的使用方法和要领。（驻印军总指挥史迪威）比如很多大学生就被分配去战车部队，战车训练所主任舒适存少将对此就深有感触，也逐渐器重这些文化人，他曾经对左右说：“今天的战争，是科学的战争，一切战斗工具都是需要头脑灵活的优秀知识分子来使用，尤其是坦克车，无论是驾驶还是射击，或者应用战术，都要倚仗现代知识”。
驻印军总部直辖和编入两个步兵师的战车部队，足足有七个战车营，可见需要多少学生兵。为了让中国官兵熟悉和掌握美式武器，美方派来了大批教官，那么互相的沟通就成了大问题，少数配备的翻译是不能满足需要的，所以在驻印军整训之初，语言问题成为困扰战斗力形成的重大因素，然而大批学生兵的到来轻松解决了这个困难。舒适存就夸赞道：“这些知识青年，不论美国教官给怎样困难的课目，只要讲一遍，他们就能领会”！更重要的是“他们还懂英文，不用翻译，学生兵们一来，连美国教官的积极性都高涨起来了”。
不仅是技术兵种，在普通的步兵分队里，学生兵也有出色表现，比如美式重机枪实弹射击时，那是十多挺机枪一字排开，对着丛林深处设置的集团目标猛烈开火。而一拨机枪手打完后，美国教官就会指挥十几个助教，把重机枪的部分零件拆卸下来，给下一拨射手设置障碍，这也是出于实战需：战斗中机枪零件损坏需要更换怎么办？（史迪为和孙、廖两师长）而这些学生兵们一上去，最快的仅用30秒就可以排除故障继续射击，老美也比较服气：有这成绩，考西点军校也成了。
