要以慎重的态度对待世界，敬重社会。珍惜大自然，珍惜动物鸟类，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜国家，民族的历史优良传统，尤其是要敬重历史上的英雄人物！总的来说，谈个人修养是一个不断学习，不断自我完善的过程，是一个生活的历练过程。谈修养也决不是包装自我，而是在人性，人情，人品，人格上达到完美的境界！。
信息素养为什么值得我们培养？
我们每一天运用信息解决问题的过程都包括三个环节：1. 信息输入 2. 信息处理 3. 信息加工我们可以把这个过程想象成吃东西，我们输入不同质量的信息就相当于我们的身体摄入高营养食物、低营养食物、有毒食物。摄入的信息也和食物一样，有非常美味但有毒的，也有一般味道且低营养的，甚至难吃但富有营养的。无良的信息生产者抓住我们喜欢美味信息的弱点，把大量的垃圾信息包装成美味信息兜售给我们，如果你不具备一定的信息素养，很容易就会陷入这些美味的垃圾信息中，无法自拔。
教师怎样提升自身信息技术运用能力？
作为一名农村教师，本人在多媒体信息技术运用上也非常喜欢探索，个人感觉要想提升自身能力，需要从以下几个方面做好:一、不断转变观念，提高自身对信息技术教育的认识现如今这个全新的信息技术大环境中，人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。观念层面的现代化是实现我国教育现代化的关键环节，如果不更新观念，只能是穿新鞋走老路，信息技术的应用不仅不会提高教育教学效率，而且还会造成巨大的资源浪费。
作为新时期的教师，我们必须与时俱进，不断更新观念，学习新时期的现代教育教学理论。二、不断学习，不耻下问，想方设法提升自己信息技术水平现代教育对教师提出了更高水平的要求，教师应以自己的实际行动，学电脑用电脑、提高自身信息素养的水平。坚持理论和实践相结合、不断挖掘自身潜力，学以致用，改变传统的教学模式和方法，积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，积极优化教学过程，并努力从根本上改变传统的教学结构和教学模式，达到培养创新精神、实践能力的要求，与素质教育的目标紧密结合在一起。
三、加强实践锻炼实践出真知，百见不如做一遍，作为教师，我们要积极利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式，教师应积极运用多媒体组合手段开展教学。信息化教育展示了未来教育的美好前景，但教育信息化的实现，不是一蹴而就的工作。它是一个适应性社会过程，它的发展取决于它是否能很好地适应教育环境及如何为教育服务。
人工智能时代，如何培养孩子的“信息素养”？
感谢邀请！书本和教师所教授的知识不能成为支撑学生未来生存与发展的全部。“人工智能 大数据”已经到来，最近我买了天猫精灵，两个，还收到了送的智能灯泡和智能开关。"我已联网，随时为你服务。"“天猫精灵，一个能帮你买东西、放音乐、查话费、陪你聊天、查快递、放睡前音乐、蚂蚁森林、设闹钟、儿歌、单身社签到"“我还不够聪明，不明白你的意思，不过我会继续努力"“天猫精灵，请关掉智能开关。
"智能开关就关掉了。寻儿半月未果，人脸识别三秒找到。人工克隆人主播央视新闻，未来已来，教育怎么办？互联网快速发展，传统教师资源难以满足社会对优质教师的需求，一批没有传统的教师资格证的人，也逐渐成长为教师，我们要看到其中积极的一面。教师从新手到成熟教师需要相当长的时间。在公立学校，有不继续学习的教师停止成长，正在成长的新手和不愿成长的不成熟教师怎能满足孩子成长和家长望子成龙的需求？因此，我带领团队在研究线上与线下相结合的融合课程，把最新的课改成果转化为小专题课，让更多孩子为将来适应未来，打下基础。
正高级教师、特级教师丘小云新开一个课程《培养语文素养的阅读课（初中提高班）》。课程特色：八中王永副校长的阅读指导是开发语文思维的高水平的课，特级教师丘小云的《春》的解析也区别于传统学习，用具体课例谈思维开发。报名地址：http://t.cn/ELNLAxs近期报名者免费。 北师大张秋玲教授说:语文学科的研究还自我陶醉在远古的农耕时代，在用刀耕火种培养数字时代的原著民。
