怎么引导兴趣？在家培养。如果要培养、激发孩子对艺术的兴趣，就必须先了解兴趣的含义。多维度评价提升学生美术创作兴趣长期以来，小学美术教学因为受到传统教育观念与模式的影响，忽略对学生作品的评价，缺乏激励机制，无法激发学生的兴趣与创造欲望。
如何激发孩子对艺术的兴趣？
如果要培养、激发孩子对艺术的兴趣，就必须先了解兴趣的含义。“兴趣”一词，从哲学的角度来看就是人们对某项事物或从事某种活动的意识上的倾向。简单的说就是喜欢。兴趣，能使人精神集中、产生积极紧张、愉快的主观意识，这有利于提高工作质量和效果。对于孩子来说学习艺术我个人认为有三个重要因素：1、自身因素；看孩子对什么感兴趣！2、家长因素：可以诱导孩子去喜欢某些兴趣！在看那个更适合孩子！给孩子营造良好的艺术环境和氛围！3、授课老师因素。
如何才能提高孩子对美术的兴趣？
谢邀。作为一名老师，我觉得百分九十九的孩子都喜欢涂涂画画，如果说他们后来不喜欢画画了，可能是我们的问题。我身边有很多喜欢画画的孩子，也有很多画画很好的孩子。家长们就会问我怎么样才能培养出更多更浓厚的兴趣。我给出自己的建议：1.做一个最低的心理准备：保护好孩子们的兴趣就好。我一直觉得，能够保护好一个孩子的兴趣、好奇心就是最大的成功了。
小学美术如何提高学生兴趣？教学方法有哪些？谢谢？
多维度评价 提升学生美术创作兴趣 长期以来，小学美术教学因为受到传统教育观念与模式的影响，忽略对学生作品的评价，缺乏激励机制，无法激发学生的兴趣与创造欲望。 随着新课程改革的实施，在新理念的指导下推进小学美术学科素质教育成了一个重要的课题。其中评价机制的建立是重要的一环，穗石小学美术老师周结娟在教学的过程探索出一套有效的评价机制。
肯定学生可贵的灵感火花 周老师认为，评价学生作品要多角度多维度。要实现这一点，就必须认真观察学生的创作过程，这样就可更好地了解学生学习的状况、体验、情感及潜能，以便给予有针对性的建议与指导。 周老师表示，要实现这一点要求教师要从注重结果向注重过程的美术教育观转变。例如在教学中，学生有一点创造性的表现教师都应该及时表扬。
