幼儿经典诵读怎么教？
首先是内容选择上面，我们家宝宝入门是：三字经、千字文、增广贤文（启蒙版的）这三本（虽然有“读了增广会说话，读了幼学会读书”，但是感觉《幼学琼林》有些深，不太适合幼儿，等孩子上二三年级的时候比较好）。然后是诗词启蒙，再之后是现代经典散文，最后是经典古文。学习方式可以选择用动画（0-3岁），或者儿童读本和朗诵音频相结合的方式。
如何朗诵出好听的作品？
想要朗诵出好听的作品基本分了三个阶段：第一阶段时间：普通话语音训练，核心就是让你的声音变美。除了基本的声母、韵母、儿化音、语流音变之外，最重要的是学会“声音的美化”每一个人的声音不是天生就是那么好的，就像女孩子，大学老初中感觉初中的自己很普通，走上社会看大学，感觉那个时候穿衣打扮很一般，因为走上社会懂得了化妆，让自己变美了，而声音的美化就是经过三个环节“呼吸、吐字归音、共鸣”之后让你的声音更美的过程，完成了这些就完成了朗诵好作品的第一步。
接下来，第二步很重要就是语言朗诵的技巧。简单说就是语言的外部技巧训练（重音、停连、语气、节奏）和语言的内部技巧的训练（对象感、情景再现、潜在语），我可以简单把这一块称之为“内三外四”这一块是核心中的核心，第三步，掌握后就可以根据自己的声音条件找作品朗诵了，最后当你站上舞台朗诵的时候就等待迎接雷鸣般的掌声吧！。
孩子的诵读能力如何提升？
多练多听，言传身教，拿我家娃娃来说，我们是普通家庭，我的语言表达能力较差，为了孩子别像我，我努力和他共同从头学习汉字、拼音、发音，朗读。效果不错，再加上孩子在学校老师教得诵读比我多，效果远超过我了。我发现孩子发现诵读能力比妈妈强很多后，非常兴奋，更加努力，就怕我赶超他。我们家就是简单平凡的训练，因为这样留给孩子时间玩耍，体验童年的快乐。
儿童经典诵读应该怎样动起来呢？
在该怎样动起来？其实让孩子动起来只不过让孩子增加记忆点，停顿点，寻找读书的感觉而已。其实作为父母没必要让孩子摇头晃脑的去诵读。那至于该父母该怎样参与进去呢？1.与孩子一起读2.孩子一小段，你一小段。3.父母可以录音然后播放给孩子听。4.父母读一遍，孩子读一遍。逗逗龙机器人温馨提示：有父母的参与，孩子更喜欢。
小学古诗词怎么教？是以诵读为主，还是理解呢？
根据目前学校的教学情况可分为两种，一种是常规教学，也就是教授课内的古诗词的时候以背诵、默写为主；另一种是课外古诗的学习，高年级带低年级吟唱古诗，并且还配合手部动作，提高了孩子学习古诗的热情。考试的古诗词要求会读、会写背、会写，会说诗意，还要对作者有一定的了解，能够体会诗句的意思，而课外的古诗往往只需要记住一两句重点的就够了。
要求不同，不能一概而论。所以，小学古诗词在教授的时候，首先确定学习要求，如《诗三百》，对小学生来讲，能诵读就可以了，如《小学生必背古诗七十五首》，对于小学生来讲，除了要会读会背诵，还需要理解诗意。如果孩子对古诗词没有太大的兴趣，则不要给孩子再增加过多的负担，学好必背的古诗词和文言文就可以了，希望我的回答对你有帮助。
