中国的那些科学家、艺术家、文学家不都是老师培养出来的吗？教师不仅传授知识，而且在塑造人的灵魂，是在满腔热情的付出。很多人认为，教师只是一种职业而已。国家给开工资，有什么值得尊敬的。其实，教师的工作不是上完课就走了，他还要担负起育人的职责。尤其是班主任老师，更要事无巨细地关爱孩子的成长。学生生病了，要嘘寒问暖；学生打架了，要公正地解决；学生是留守儿童，教师要担负起看护的职责。
老师的角色是多样性的，对待学生，老师是满腔热情地付出。可以这样说，这个世界上，老师是你的贵人，是你除了血缘关系之外最亲的人，有的时候是比你父母更关心你的人。综上所述，虽然教师的地位比较低，无权无势，但是教师是铺路石，教师是人梯。大而言之，老师身上承担着传承中华文明，传授科学知识，为祖国培养合格接班人的重任。
老师怎么做才能算是尊重学生？
问题的提出凸显近年师生矛盾在日益严重这一现实。曾几何时，天下莫不尊师重教。事到如今，老师日渐畏惧学生。当然，作为教学这一事物的一个方面，老师亦应尊重学生，但这种尊重是人与人之间基本的礼教，是对生命的尊重，是对教与学情谊的尊重。 作为老师，面对众多性情不同、家教不同、经历不同的学生，说尊重实属不易，但做到以下几点足矣。
一是基本尊严要维护。人都是有尊严的，每个学生的家境也不尽相同。在维护学生尊严方面，要一视同仁，不偏不倚，不失分寸。 二是公众场合不揭短。对弱小多体谅多关心多给予温暖，不在公众场合触及个人痛处和隐情。对不正确的行为，处置得当，公平公正。批评要"瞻前顾后“，事前有试探，事后看反应，把批评育人手段用得让人心服口服。
三是学生情况多了解。通过教学了解学生脾气禀性，利用家访掌握学生兴趣爱好，沟通家长及时把握学生各种反应，开展活动帮助学生调整情绪校正态度，都是实现尊重的前提功课。 四是突发情况冷处理。突发情况在学校教学活动中难以避免，面对突发情况，一定要头脑冷静，先控制事态，再着手介入，把情况调查清楚后，按权限上报或处理，始终以育人成材的心态去维护学生。
五是态度始终要温和。老师的口气、姿态和方式很重要，态度和霭温暖如春，学生的对抗心理自然减弱。心平气和有条有理，学生的反抗情绪自然降低。 为人师表桃李满天下，是人生至美。授徒有方名声遍四海，系莫大荣耀。但，10个指头不一般齐，学生皆有所得，各得其所，也是自然之理，不必强求都能飞黄腾达。
