第二，人生该用什么去总结？自我陶醉没虚度年华，是一种境界，但社会肯定、组织认可才是真正的没有虚度年华。目前，在一个县域内已经评上正高的也是屈指可数。退休前所以，正常的思维是：正高条件具备，没有人和你争抢，费心劳神也只有最后一次；能晋级正高既是对自己的人生交代，也是对组织的交代，更是对后人的交代；有没有必要从副高升为正高是一个想都不需要想的事。
中职学校职称评审正高级职称难吗？
我是二十多年职业教育经验，十多年副高职称任职年限的老师，我来说说中职学校正高职称是否容易评。我觉得中职学校正高职称评审也非常不容易的，要想评上正高职称，也是要看天时地利人和，要看你是否有突出业绩，是否能把握机会。一、正高职称只是近几年才可参评。曾经很长时间，中职学校老师不管有多么优秀，能够评上副高职称就是天花板了，所以评正高职称是近几年的事。
别说正高职称，就是副高职称也不容易，过去有学历限制，要求必须本科以上学历，大专学历不管资历有多老也评不上，以至到退休都评不上高级职称。过去也要考察计算机和英语，有些老教师英语总过不了关，被挡在副高职称许多年。当然过去相对于中小学，评职称还是容易点，毕竟当时职数不太受限，达到条件都可以申报，但现在职数同样卡得紧，必须在有职数的情况下才可以申报职称。
二、参评正高职称的条件也比较高。现在对计算机和英语职称考试不做强制要求了，因此除了要遵守国家宪法和法律法规，认真贯彻国家教育方针，具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵守学校规章制度和教学行为规范，身心健康，教风端正，为人师表，勇于创新等基本条件外，还得有以下几种要求。1、业绩成果要求。积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得省部级以上表彰。
主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥关键作用。自己参加竞赛或带学生比赛获得省级以上名次等。课题研究、专著、各种教学设计、论文、微课等获奖。2、教学教研要求。在教育教学一线工作10年以上，教书育人成绩显著，系统地掌握本专业基础理论和专业理论知识，具有较高理论研究水平，掌握国内外本专业前沿发展动态；掌握先进的教育理念和现代化教学手段；教学水平高超，教学业绩卓著，教学特色鲜明。
能够指导青年教师，并且具有解决生产实践问题的能力。 3、学历、技能等级要求。具备大学本科及以上学历受聘高级讲师职务5年以上。技术理论课教师具有相关职业（工种）高级及以上技能操作水平，而实训老师必须要求具备技师及以上技有操作水平。三、必须有正高职称的职数。
