这些美术课的手工材料需要动手动脑，真能启发孩子的智力美学和自我动手能力，拿回家里后都被扔在了角落里，若干时间以后成为了废物。中国教育的现状，是以升学率来衡量学校的优劣。教师的晋级晋职称，你所在班级的升学率也是一条硬指标。增加文化课的授课时间，多多布置课后作业，那么作为体育音乐美术等课程自然而然被忽视被挤占，所以就出现了题主谈到的“除非领导检查，才愿意让学生户外活动”的非正常现象。
对学校篮球方面，基础设施条件的总结结论与建议有什么？
我们国家的人们有爱好篮球的传统，在设置体育设施时，首先考虑的是篮球场地，因此每个学校，每个工厂和每个村庄都有篮球场。青少年大多喜欢篮球。可以说我国各学校的篮球设施还是不错的，特别是近十几年，各学校的篮球设施有了很大的改变和提升。塑胶篮球场普遍可见。各学校篮球设施基本能满足学生爱好篮球的需求。为学生锻炼身体提供了较好的条件，也为我国发展和提高青少年篮球水平和国家篮球水平提供了优越的客观条件。
但与上世纪相比，我国青少年篮球的普及率和球技水平却有所下滑，国家队的篮球水平也有停滞不前的表现。从竞技篮球到非竞技篮球的发展都不尽人意。追根溯源，学校篮球开展不力是主要原因。目前虽然学校篮球设施好了，但学生从事篮球的时间被繁重课程挤压掉了，学生大多时间被压在做题和作业之中。学生的身体素质出线严重下滑。
各校虽有不错的篮球设施，但大多时间成为摆设。要改变学生体育活动少的问题，只有为学生减负才是唯一的出路。腾出更多的时间让在校的青少年参加体育活动，包括篮球运动。我们国家不仅需要知识人才，我们更需要身体强壮的知识人才。没有强健身体保证的知识人才大多是废材。国家应该大刀阔斧地进行改革，使青少年体育活动时间得到保证，让青少年知识和体能双丰收。
在校学生有了体育活动时间，篮球设施会全面发挥作用，广大青少年的篮球水平的普遍提高，就能促进国家篮球水平的提升。现在学校篮球的发展还有一个篮球教练缺乏的问题，好多小学没有专职体育老师。从初中到大学有体育老师，但大多体育老师没有篮球教学经验和方法，要提高学校青少年篮球水平，对现有体育老师进行篮球训练方法培训是必要的。
教育部规定学校不得因担心发生安全事故而取消体育课，你怎么看？
