尼山布衣认为，“有教无类、因材施教”对今天的教育工作仍具有重要意义。这些思想对今天的教育工作仍具有积极的意义。重视教育是社会关注的大问题，那么它的真正意义是什么呢？下面我就从以下几方来谈一谈：教育的真正意义是培养人在德意行方面健康发展，以形成积极健康向上的人格也就是通常所说的“要成才先成人”，学会做人是进行一切活动的前提，如果一个人置做人的基本准则和基本的道德规范而不顾，那就违背了做人的真正意义。
心理学在教书育人工作中的意义是什么？
作为一个曾经梦想当老师却没有实现的心理学科班生，我的理解是心理学在教书育人中应用是广泛而多样的，而不仅仅只是人们狭义上的心理咨询和心理辅导，这也是为什么无论取得哪一门学科的教师资格证，心理学都是必学必修的课程。 第一，心理学能够让我们更好的了解不同年龄段学生的心理发展特征和个体心理特点，从而做到有的放矢，因材施教。
这既包含了学生思维的发展，从单一到复合，从具象到抽象这样由低到高的变化；也有心理成熟度的变化，少儿期活泼好动，青春期的逆反纠结等等，而把握这些特点，是我们开展教书育人的基础。 第二，心理学能够让我们采取更加科学有效的教学方法。教育心理学本身就是对教师的教学设计和学生学习过程的研究，像思维导图、自主学习、合作学习都是基于对学习理论的研究而提出的，这些方法都打破了以往应试教育填鸭式机械单一的教学模式，提升了教和学的效果和效率。
时代在发展，社会在进步，请您说一说教育的真正意义是什么？
感谢悟空问答！时代在发展，社会在进步，教育的发展是随着社会的发展而发展，对社会各个方面都有着促进作用。重视教育是社会关注的大问题，那么它的真正意义是什么呢？下面我就从以下几方来谈一谈：教育的真正意义是培养人在德意行方面健康发展，以形成积极健康向上的人格也就是通常所说的“要成才先成人”，学会做人是进行一切活动的前提，如果一个人置做人的基本准则和基本的道德规范而不顾，那就违背了做人的真正意义。
而一个人形成正确的世界观，人生观和价值观，最初接受的教育基地就是家庭和学校，学校是教育人形成正确人生观，世界观和价值观的最为规范的场所，一个人的成长离不开学校的教育，离不开老师的悉心指导和帮扶，当然学校教育离不开家庭教育和社会环境的配合和管制。所以教育的真正意义包含培养一个人积极健康向上的人格，使得个体拥有一个健康的灵魂，当然这并不排除教育结果出现个别情形。
