有人认为:欺骗是自我的，摧毁的是项羽的心理。战败而死是荣耀，而欺骗被抓是羞耻。项羽是外表勇武、心田敏感的贵族，属于可杀不行辱的那一种人。项羽自尽乌江于是，那一刻，项羽来至乌江，他心想:天意已定，兵败已是必然，又何须上船受骗以致羞辱而死。羞辱而死！自我了断！他选择了后者。也许不能决定自己的出生，但可以随自己心意决定自己的离开。
他遵循自己的内心，士可杀不可辱，一个身为贵族、勇士、武人的项羽的价值观就是这样的！如果历史重来，时间倒退，在公元前202年，在鸿沟之盟时，项羽可以察觉刘邦的真实意图，不是天真的把这个协议当做回江东和喘息的时机。那以后的历史会不会就没有刘邦毁约，重兵围困，把项羽围困垓下，最终乌江自尽的悲壮结局！但历史终究是历史，就像项羽曾经可以破釜沉舟 以一当十；鸿门宴上听信项伯的话而放过刘邦；成为“人言楚人沐猴而冠耳；果然。
江苏2019高考作文"物各有性，水至淡，盐得味
感谢悟空小朋友邀请。2019年江苏高考作文材料：物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。审题：语句之间，逻辑清晰，层次分明。四句话可分为三层。第一层，第一句话，核心句是“物各有性”，正是因为万物各自有其规定的内涵，才使物物分明，不至于混淆不清。
为了把此番道理说清，举了两个常见之物，“水”与“盐”，这两个事物既是对第一句补充和印证，又为第2句继续阐释作了铺垫。第二层，第2、3句。两句之间构成对比关系，重心落在后一句。“水加水还是水，盐加盐还是盐”，既是对前一句话“物各有性”的强调，又与第3句构成对比，突出此材料主旨“共存相生，百味纷呈”。第三层，第4句话，由特殊到一般，盐与水调和即为盐水，酸甜苦辣调和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由点及面，由具体到抽象，至此完成了作文的命意。
立意：物各有性，共存共生，五味调和，百味纷呈。立意就隐含在材料之中，人生的丰富多彩，不应是“水加水，盐加盐”，一定是“酸甜苦辣咸的五味调和”。前者也许泾渭分明，但太过单调乏味，只有“刚柔相济、阴阳调和”才能尽显生命的精彩和生活的丰富。只有生活的丰富多彩才能让生命足够精彩，才能让人更加热爱生活。这则材料，小的方面可以就某一个人物，某一个事件说事拉理，比如以“刚柔相济，粗中有细”的鲁智深这样个性鲜明的文学形象切入议题，阐释能够经受得住时间淘洗的文学形象既有其独特性，又有其丰富性，或者说正是这种丰富性才成就了文学史上“这一个”的独特魅力。
再比如说家庭，丈夫的“阳刚”，妻子的“阴柔”，夫妻互补，家庭才和睦，生活才美满。夫妻恩爱，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以国际视角站在今天“互联互通”的高度，如果学生对于近期时事热点较为关注，那么完全可以写出一篇思路开阔、纵横捭阖的大气磅礴的文章来。综上所述，江苏今年高考作文题与往年相比，对考生展现了无比丰富的善意，呈现给考生的材料平易亲切，内涵丰富，富含哲理，易于引发学生思考。
“水加水还是水，盐加盐还是盐”，以此为素材写作文难不难？你有啥高招？江苏高考题？
水加水还是水，盐加盐还是盐，酸甜苦辣咸辛，锅碗瓢盆桌凳，油盐酱醋茶水，一日三餐操劳人生百味艰辛，水养人味俱全，水加盐咸与淡，搭配妙心疏畅，胡乱调人厌烦，人之百味心态，相生相克味变，性格各异难懂，水盐溶和一体，水加水平平淡，盐加盐雪加霜，水加盐增能量，菜加盐味俱全，五味搭配绝妙，人生道路漫漫，缺水盐味暗淡，人之性格差异，相处理解溶合，人与人如加水，如加太多盐咸，无法入口心烦，意见分争怪谁，加水加盐自量。
