老师在处理实际问题时，有时会出现偏差，把打骂、体罚当作惩戒来对孩子实施教育，这是错误的教育方式，又是政策不允许的。从来没有法律规章明确界定过什么是惩罚和体罚，也从来没有教育部门告诉老师什么是惩罚什么是体罚，一切都是老师尤其是班主任老师自己把握。
任课老师体罚孩子，家长来找班主任告状怎么办？
谢谢悟空邀请！表扬和惩戒是教育应当有的激励机制。表扬和惩戒，要适情、适时、适度。老师在处理实际问题时，有时会出现偏差，把打骂、体罚当作惩戒来对孩子实施教育，这是错误的教育方式，又是政策不允许的。孩子错了，老师批评和鼓励，是必须有的教育手段。题主说任课老师体罚孩子，家长来找班主任告状，显然是老师的教育观出现了偏差，违反了政策规定。
家长来找班主任，这就对了，说明家长是个明白人。这比直接上告教育局或者网上发帖讨说法，要理智得多。否则，可能要激发家校矛盾。家长找班主任，这是对任课老师的迂回，避免正面交涉中存在情绪引发语言冲突；也是对班主任老师的尊重，更符合班主任本职工作范围之内。作为班主任，要看清这类家长的动机：只是来反应情况，寻求教育的方案，不是来兴师问罪的。
但问题是，事情能否处理恰当，避免节外生枝，要看班主任的水平了。每个人都会犯错，这不丢人，丢人的是知错不改。孩子被任课老师体罚，必然是孩子有错的地方，甚至还离谱。这一点，必须让孩子知晓，并让孩子表明有改正的态度。任课老师收不住脾气体罚了学生，不利于孩子的身心健康成长，这一点要对任课老师说明，并提议ta向家长道歉。
基于此没有波澜的谈话氛围，再和家长细谈孩子的优点和缺点，协商出一种适合这个孩子的教育方法。家校共育，看似个简单的字眼，其实包含着家校关系处理的艺术。有时候，家长或者老师，任何一方情绪化的言行，往往会改变一场原本善意的家校沟通，让不起眼的问题，演化成了矛盾，搞得沸沸扬扬。对此，有感触的网友，欢迎评论区留言。
你认为基础教育中该不该有适度的体罚？度是什么？
体罚是什么含义？是老师用肢体的方式对孩子实施的惩罚？或是老师用语言的方式对孩子实施的惩罚？还是老师没有用肢体的方式对孩子实施的惩罚也在内呢？第一类，就是老师动手、动脚打学生，如借助戒尺、教鞭、书本等特体打到学生的身体。程度上的无伤痕无内伤、有伤痕无内伤，有伤痕有内伤，不包括虐待！第二类，就是老师张口批评学生，或是语气重一点，最严重的就是对学生人格有言语上的侮辱。
