竖也有不同的写法，有的收笔像一根尖尖的针，叫做悬 针竖，写的时候笔到最后需要渐渐地往上提，才能出来针尖，还有一种竖叫垂露竖，写的时候恰恰相反，越到 收尾的时候，越要下压，逆锋收笔。不仅笔划变化多端，富有美感，而且每个字，整体上都具有它独特的结构美，和画面美。3.写毛笔字，用买来的印好格的大楷本，虽然很方 便，但有的孩子写的时候很着急，匆匆写完就交作业， 或者是写不好就撕，我要求学生平时在家练时，可以在 这些本子上写，可是上课时，要用买来的熟宣纸，在家把它们裁成本子大小，订上，家长帮忙用针定好格的位置，到了上书法课的时候，自己再用铅笔和尺子打好格，打格虽然占用了一部分时间，但是我想这相当于古人在写字的时候先研墨，孩子们在打格过程中，浮躁之 气已经少了很多，心静了，才会写好字。
学生因为在 打格的时候也花费了功夫，所以，他们会格外的珍惜自 己亲自打格的这张纸，写的时候下笔都小心翼翼，用心写，这样做不仅端正了孩子们的写字态度，而且哪个字写得不好，就争取下一个写好，而不是写坏了就撕本 子，教会了学生们做事懂得坚持，懂得精益求精，懂得 始终如一。4.在教授书法的过程中，我发现有的学生一开始学， 就表现得很出色，写得字端正漂亮，有模有样，间架结 构比例合适。
每次都会得几个大大的红圈，我把学生 的作品拿出来，展示在黑板前，让他们说说自己写这个 字的时候有哪些经验，有哪些技巧，其他学生可以学习和模仿，哪个写得好了，可以到前面来讲解，这大大地 激发了学生的兴趣，他们认为到前面来讲是极大的光 荣，并且让学生给学生讲，沟通无任何障碍，下面的学 生非常愿意听。讲过的同学越来越有自信，他们练习 的更认真，期待着下一次自己不能和同学分享经验，有 的孩子甚至当起了小老师，下课亲自到写的不好的那个同学桌上去指导，甚至会握着那个同学的手，教他怎么 写。
你认为书法课老师应该教什么，怎么教？
很高兴回答题主的问题，我是软笔书法老师，关于怎么教书法，在此我想谈谈自已的心得，对与不对，说出来仅供大家参考，我总结了以下几条，希望大家辨证学习。一丶教初学软笔书法者要从以下几点开始。1、介绍文房四宝，笔丶墨丶纸丶砚的用途及哪些地方生产的文房四宝最好使用。2、介绍握笔姿势，一般有二种握笔姿势：单钩和双钩（具体方法在此不作赘书）3、介绍书写姿势，书写姿势也是二种：坐姿和站姿（具体操作不作详写）。
