时间空间方位: ①学习区分和说出以自身为中心的上下、前后方位。关于区分方位，我们一般情况下都是用自己作示范来区分，并且保持和孩子同一个方向，更容易引导孩子区分前后上下。②能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。 ③初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义。 图形分类:①感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。
②能注意物体明显的形状特征，正确感知圆形、三角形、方形，并能用自己的语言描述。 关于认图形，我们一般情况下都喜欢用实物示范，比如我们会拿出篮球、足球和皮球让孩子认识回形。还会用绳子摆出三角形或者是方形的形状，让孩子来认；还可以用玩具摆出方形的造型，圆形的造型，三角形的造型，让他们巩固知识。③能按物体的一个特征进行分类。
(比如颜色、图形、大小等) “小朋友们，我们一起找出全部圆形的物品。有圆溜溜的乒乓球、圆溜溜的皮球、足球，篮球。圆圆的脸盆，圆圆的大勺子，圆圆的杯子。”这些都是在活动室可以轻易你出来的物品，所以用实物引导孩子学会生活中的数，也不是那么的难，主要是我们需要耐心引导孩子。温馨提示：不管幼儿园的孩子学数学有多么的难，我们都不可以让孩子死记硬背，生搬硬套。
幼儿园大班上课都什么内容？
每个幼儿园不一样，学得内容就不一样，现在规定不给幼儿园不给提前教学，所以很多幼儿园都是以兴趣班为主。我家大宝上的是私立幼儿园，我们幼儿园有教幼小衔接内容。我家大宝现在刚好是大班，他们学的有礼仪，儿歌，古诗，中华字经，汉字，拼音，10以内的加减法，每周二是体能课。每天有课堂作业，每周一、三、五有家庭作业。
怎样教幼儿园大班小朋友十以内的加减法？
宝妈你好，教小朋友10以内的加减法，主要是让孩子对计算有兴趣，活化头脑，发展思维，不在于学得多，学得深。所以要根据孩子的需要因材施教，不让孩子产生反感。所以在叫孩子10以内的加减法时，我们可以经常编一些小故事，让孩子参与其中，不知不觉孩子就学会了运算。而且，每次孩子都对这种小故事表现出非常浓厚的兴趣，学起加减运算来非常轻松。
幼儿园给孩子教数学、语文好，还是不教好？
幼儿园孩子年龄段不同，所以这个问题要分开来看。学前班之前最好不教数学和语文。’数学思维是必须进行的，不是那些数学书本上的知识。不要生硬教加减法，应该以训练数学思维为主要目的的开发训练，比如结合身边一些可以挖掘的数学分析，人幼儿主动思考，自己学会找规律，学会多少大小等概念，千万不要以知识讲授方式进行，一定在兴趣游戏中训练激发，不要生硬教幼儿计算几加几等于几，几减去几等于几语文方面要进行的是语言逻辑训练和语言积累运用的训练。
