大家看看我校小学部一名优秀的英语老师，她是怎么做的吧。1.亲近学生。这位老师在穿着打扮靓丽活泼、举止有活力、说话有亲和力，和孩子们平等关系交流。“亲其师信其道”，老师自身要对学生有吸引力，孩子们非常喜爱她，都喜欢上她的课。2.营造英语氛围。一入学这位老师就把自己的英文名字July告诉给学生，又给每个孩子起了英文名字，孩子们都很兴奋，课上课下见到老师，就July,July叫个不停。
3.设计贴近学生的课堂活动。这位老师的课堂充满了师生双边活动、学生单边活动、小组活动，把学生说英语的欲望充分调动出来了。4.丰富教学手段。多媒体、卡片、实物，还有夸张的肢体语言，让学生目不暇接，不知不觉地跟着老师思路上完了一堂课，没有人溜号。5.善于运用激励手段。小组竞赛、打擂，激发孩子们的集体荣誉感。
如何提高中学生英语学习的乐趣？
学习要提高兴趣，关键要有成就感。学生已经到了高中的时代，那些幼儿园，小学的那种兴趣已经不行了，他们会显得很幼稚了。所以到了这个时候要让他们感到最大的兴趣，那就是让他们能够在考试中获得高分，或者是能够好好的用英语来交流。我认为我们可以做到下面几点。第一点，要扫清楚他们在学习过程中的障碍。所以我们就要对基础的知识进行补习。
尤其是高一的老师要重视这一点，我们的家长也不能忽视。在高一的时候补课要补下面的内容。1补习基础语法。在初中的时候我们学过这些语法要点音标， 单词的拼读和拼写。名词的单数和复数，可数名词和不可数名词。祈使句，动词用原形。冠词和冠词的意思。人称代词和不定代词，看似简单，实际上是很不容易掌握的。动词第三人称单数一般现在时英语动词的时态，语态，这是最复杂的，要花多一些时间。
形容词和副词的区别，形容词的比较级和最高级。以及其他的形容词句型。连词和状语从句。介词和介词的用法。2 复习基础的单词，特别是那些常用词。有一些学生实际上只会量非常的少，尽管上高中了，但是可能词汇量都没上300个。不进行这方面的补习，那是可肯定不可以的。到时候老师不管用什么有趣的方法，学生听不懂，看不懂，都不会有任何兴趣的。
3 在充分梳理了那些主要的语法知识和词汇之后，我们才能够开始进行新课程的学习。当然，我敢说这是理想的情况，大部分的学校都做不了这一点。他们会一开始就上高一的课程，到头来劳而无功。在上高一课的时候，我们也要力图让学生能够听得懂，看得懂课文，这是最基本的要求。作为教学人员，用英语教英语，那是非常理想的一种境界，但是都已大部分学生来说，也许他们什么都听不懂。
