有人说，小孩出国，将来是为了移民？可能极少数人这样想，大部分不是这样的。养个孩子容易吗？花钱送出去？老死不常相见？有跟没有差多少？所以此论不成立。我认为，家庭有条件的话，大孩子留学可以，小孩子留学不合适。留学年龄过小，孩子缺乏中华传统教育，将来回来，在社会上立足难，与人难沟通，坏处大于好处。拿这次疫情来说，中国表现的好，外国表现的差劲。
“不打不骂”的西式教育能不能教好孩子？
事实证明，能1 不打不骂体现的是平等和尊重，是人权的最基本的体现。国外的教育不因为我的年龄阅历或者说体力优于你，所以我就可以对你颐气指使，相反，他会在爱你的基础上，跟你一起分析，寻找解决问题的方式，然后把最后的选择权交给你，这样培养出来的孩子多是独立自主，爱自己的同时也会爱别人，尊重生命的同时，也尊重别人2 不打不骂，不等于放弃教育，放弃成长，不是说他就可以为所欲为，相反，作为一个生命的独立个体，她要对自己的所作所为负责，错了，他要承担比承受打骂更严重的后果，并且无可替代，独自承受，所以不打不骂，让他更理智，更善解人意，更知道什么可为，什么不可为，不会以身试法。
有人说西方教育更有利于孩子成长，你怎么看？
在中国，是以“应试教育”为主，但因为其中的一些弊端，因此有专家提出了“素质教育”，而“素质教育”更多的是引自于西方教育，但要值得注意的是，在西方并没有与“素质教育”相对应的翻译，与之更匹配的是“教育质量”，因此可见，这是因为翻译引发的问题。应试教育强调的是机械性、记忆性的学习，而素质教育更多的是对全面的能力培养，除了知识意外，还有动手能力等，因为西方教育强调的是全面发展，所以最初的素质教育是向西方看齐，但这里也有一些误读，比如认为西方教育学习很轻松，但事实是西方在培养高科技人才、创新人才上并没有出现断层，而这也正反应他们的教育其实并不轻松，否则人才不会被不断的培养出来。
和国内教育相比，西方教育的一个显著区别是逐渐加压。比如学前阶段就是玩耍，小学则是发展和保持对学习的兴趣，随着年纪的增长，压力也不断增强，要求也就不断提高，在高中的时候要兼修文理科，并且还要掌握至少两门的外语，大学考试也非常严格，更别说硕士、博士的压力了，毕业淘汰率根据调查也是非常的高。而中国的压力是集中在中小学阶段，两者相比，递增式或许更为科学一些，因为认知能力是随着年龄的增长而提高，顺应这种趋势会取得更好的学习效果，反之则不利于孩子的身心发展。
