下面我就根据一二年级的小学生阅读理解题型，分析一下怎样提高阅读理解能力。我们知道小学二年级语文试卷主要分为三大板块：语文基础知识，阅读理解，看图写话。3、阅读理解的答题方法在平时的小学语文考试中，二年级的阅读理解题难度不大，就是给你一段话或一篇短文，让你回答问题。
二年级升三年级做什么准备？
小学生二年级时低年级教学模式，三年级时中年段教学模式，低年段和中年段是不同的，中间需要很好的衔接。一，提前训练钢笔字书写二年级写字能力不强，写字速度不快，而且喜欢用橡皮擦擦拭，使用的是铅笔，握笔姿势适合铅笔书写。到了三年级需要使用钢笔写字，钢笔书写姿势和铅笔有些不同，所以开始使用钢笔写字的时候很难看，经常钢笔尖坏掉，钢笔水弄到手上，嘴唇，像个小花猫，经常被家长训斥，所以要在读三年级之前做好钢笔字书写练习，学会正确使用钢笔，训练到流畅书写。
二，提前训练用钢笔写字的速度孩子在二年级的时候很少读书时候听记，一般都是照着写。到了三年级就需要听记能力了，课堂上要对老师的讲授进行记录整理，这就需要有快速的听记能力，所以要提前训练，三，提前做好语言积累，做好口述的描写训练。孩子在二年级时只是看图说话写话训练，不会离开画面的说写，这方面能力很弱，到了三年级开始了作文写作训练。
如何提高小学二年级学生的理解能力？
小徐老师研究中小学教学语文和作文教学多年，可以肯定的说，小学学习靠的就是理解能力，特别是一二年级的学生，提高了学生的理解能力，才能保证孩子的成绩稳步提高。那么怎么提高小学二年级学生的理解能力呢？小徐老师今天就这个问题指点一二。一、小学二年级学生的理解能力提高来源于生活。生活中常识类的知识一定要让孩子多了解。
二年级语文学习依然集中在对动物、植物等大自然的认知，对人与人之间的情感的初步感受，以及对寓言、童话中的故事蕴含的简单道理的感知等，而对这些知识的感知离不开对生活的体验和感知。例如对动物的观察和接触更有利孩子理解文章对动物习性的描绘。对大自然的观察也同样在读写景的文章中得以共鸣，对人与人的情感来说，家长要多和孩子交流自己的心情，让孩子了解并善于像大人一样表达自己的喜、怒、哀、乐、爱的情感。
只有这样才能不断提高孩子对书本知识的理解能力。数学中对物的认识，对重量、长度的认知，对钟表的认知等更离不开生活，现在的孩子正是太缺乏基本的生活常识了，造成一些书本知识根本无法建立直观的联想，因此难以理解，这需要家长让孩子不断的参与到生活中来，有的放矢的体验生活。对生活的体验还直接影响孩子的写作，看图写话中的语言表达最根本的源自对生活中的联想和想象。
