1、养成阅读时圈圈画画的习惯孩子平时阅读课外书时，要养成圈圈画画的习惯。就是说遇到不认识的字词，要依据工具书来解决；看到优美词语、精彩片段要圈画住，并抄写在阅读笔记上，空闲时间拿出来读读写写；读完一段话或一篇文章要想想主要写了什么？用了哪些修辞手法？自己对照修辞手法的句子，能不能写出相似的句子？这段话或这篇文章给了你什么启示或收获？多读多问为什么，并加以解决，孩子的阅读能力就会提高。
2、做阅读理解题的步骤在做语文阅读题前，首先要先看短文的习惯标题，然后快速阅读文章，了解文章的大概意思。每读完一段，要知道这一段写的是什么；其次，就要根据短文后的题目要求开始答题了，这是最关键的一步。一定要带着问题仔细地去阅读文章，要边阅读边答题；最后，回答完问题后，一定要带着问题答案再把短文认真地默看一遍，确保答案的正确性。
3、阅读理解的答题方法在平时的小学语文考试中，二年级的阅读理解题难度不大，就是给你一段话或一篇短文，让你回答问题。比如这段话有几句？这篇文章有几个自然段？根据要求给你几个答案让你选择，找出文中的比喻句或拟人句，或者让说说你喜欢文中的谁等等。告诉孩子：回答一段话里有几句话时记住数句号、问号、叹号、省略号，有几个就有几句话；数自然段时按每段开头空两格数。
选择答案的题，要认真去读原文，答案都在短文里，要么填序号，要么填字母；给括号里的汉字或拼音正确的答案，要结合句子做出正确的选择，尤其是拼音，有时是多音字，一定得引起注意；写近义词、反义词都是常见的词语，但要看好要求，看是让去文中找，还是自己写；比喻句、拟人句，只要平时掌握得好，都不成问题。总之，要想提高阅读理解能力，必须让孩子多读多练。
孩子读二年级，现在他写作业的难点在读题慢，题目还难以理解，取取经，要怎么做，谢谢？
一二年级的小朋友，大部分处于形象思维快速发展，逻辑思维发展相对迟缓的状态。总的来说，孩子们的思维水平是在进步的，但是相对于解题来说他们依然会有所欠缺。根本的解决方式还是阅读，大量阅读，从带图的绘本故事开始。凡是阅读量不足，从小与父母深入沟通少的孩子，在语言的理解能力上都弱。很多孩子从小老人带大，父母几乎没有参与育儿，孩子每天听到的大多是老人的关心与唠叨：吃不吃？喝点水吧，热不热，冷不冷……而引发孩子深入思考的问题与探讨几乎没有，这也让孩子从小遇到了问题没有思考的习惯，到了小学，遇到题目，读一次不会做就想放弃或直接问老师和父母。
