以下是我为写作学习速读的感悟。即使是速读，也不能漏掉重要的知识点。，我们不是看书，是读书，有想法地读，边读边想，边想边读。速读，当然是科学的！不然为什么有这个词呢？很多人做此研究，并且著书，如东尼.博赞写的《快速阅读》。
30分钟读1本书，“速读”科学吗？
速读，当然是科学的！不然为什么有这个词呢？很多人做此研究，并且著书，如东尼.博赞写的《快速阅读》。为什么有人认为不可能呢？1.普通人用眼睛读书，而速读者用大脑读书。2.普通人“咬文嚼字”，速读者以段落为单位。3.普通人随心所欲漫无目的，而速读者用速读引导法阅读，如双行扫视，可变扫视，反向扫视等几十神速读法。
以下是我为写作学习速读的感悟。一、以作者的身份来看待阅读层次自从进入新媒体，就经常听到用户思维这回事，但从来没有系统地用在阅读上。听课之后，才清晰地知道了读一本书，如何从读者角度和作者角度来理解。阅读的六个层次：信息、刺激、娱乐是大多数人喜欢看到的，也就是读者需要的；知识、思想、审美是我们要有意识地提高的层次。
是的，我们不是看书，是读书，有想法地读，边读边想，边想边读。信息、刺激、娱乐能够吸引读者，而知识、思想、审美是文章之所以特别的地方，或者说是质量更高的体现。如果落实在解读稿上，文章的开头和案例，适合联系信息、刺激、娱乐这个层次，比如一个实用的技巧，一个有趣的故事，一个关注的热点。而在表达整篇文章的主线、观点上，一定要有知识上的增量、思想上的支撑、和正能量的审美。
二、速读，人人都会，但还需要练习昨天我试着用老师教的方法读一本书，读着读着却发现，有些方法也一直在用，比如不自然的就会用到反向扫视，因为无论从哪边开始，都有一个眼光回收和重叠扫视的过程。所以，我们需要地是强化练习，以更高效地读书。还有速读不是绝对的，也不是读完就可以。除了老师说的封面、序言、目录等，对于某些开头、结尾或独立成行的句子，应该是速读中的慢读。
即使是速读，也不能漏掉重要的知识点。这样，有时候，对于一本书，也许我们读完一遍就足够，并不需要用到后面的精读、笔记。三、精读，读的是读者需要的东西，而不是我们需要的东西精读是一个筛选的过程，筛选出来的，也就是人们常说的干货。精读应该结合阅读的六个层次，要把信息、刺激、娱乐、知识、思想、审美串联起来，一个为一个服务，做铺垫。
现在看到好多建议快速阅读的，快速阅读真的好吗？
快速阅读文章是好还是不好，人们对这个问题上也有困惑乱说纷云，意见百出，(阅读)这是个组词，(阅)这词是内含一种意思，一种是看，用眼睛和大脑相配合观看文章，眼睛和大脑是相乎应的，两位是有协调作用的，(读)这个词他的意义都知到，大声朗读，大声郎读也须要大脑配合，和眼睛协调，他三者是缺一不可的，人们在生活的工具，...........所这两个单词组成一汇词叫作(阅读)，我曾经看过巴尔扎克的书叫作(路易拉别)作者巴尔札克，他对快速阅读做过详细的观察写出了自已心得，也有自已的意解和见别，在阅读过程中，他的吸收思想能力是罕见的，惊也是惊人，他的目光快速闪电，而且，他的智力理解意义的速度与眼睛速度相等的，往往是唯一的词便能使他掌握全句的意义，这就是说对文章内容不是(读)懂的而是看懂的，快速阅读作为阅读也是一种阅读方式，这就看自身素质自身成受能力了，。
