你对高考新模式“312”有什么看法？
这一轮高考改革曾被媒体大肆渲染炒作，其好处被吹得天花乱坠。可是在几个省试点后却乱相丛生，进行不下去；一些准备实施高考改革的省份也裹脚不前，宣布推迟高考改革。其实明眼人一看就知这轮高考改革存在许多弊端，它不是推动中学教学良性发展，而是新的一轮折腾。高考改革的动因之一据说是改变‘’一考定终身‘’。其实一考定终身本身就是个伪命题。
谁都知道现在高考不限年龄，只要愿意考，你就可以一直考下去，何来‘’一考定终身‘’?又一个动因是为了将应试教育转变为素质教育。将应试与素质对立起来的观点是错误的，因为应试的过程也是对考生素质的全面考察过程。考生掌握的知识如何？心理素质如何？阅读理解分析表达能力如何？细心程度如何？面对复杂情况的处理能力如何？古往今来，通过应试为国家选拔了多少人材！现在否定它只能说是折腾。
还有一说是为学生提供更多选择机会。事实上由于学科组合呈现多样化，让学生觉得眼花缭乱，不知如何选择才好。而学生家长选科基本出于功利而非兴趣，哪些科容易就选哪些科，因此非常重要的物理学科被大多数学生抛弃，不利于高校教学，不利于为国家:培养人才。由于学科组合复杂多样，对中学教学造成混乱，不好编班，班数多不利管理，有的老师课多负担重，有的老师课少甚至无课。
你如何看待课改背景下学校各种不同的课堂模式？
课改是个伪命题。原来选拔官员的方式是“举孝廉”，当时青年才俊，重孝悌，厚乡里。后来科举考试，“四书五经”和八股文章，各地教学盛行。现在高考，一份试卷定终身，一分压到英雄汉。才有了现在的课堂。所以，现在的课堂，应付现在的高考，是最有效的课堂，课改纯属开玩笑。什么时候，需要课改，真的进行课改呢？回答是“高考的方式改变了，年轻人上升通道的路径改变了，那个时候，课堂或者不需要课堂，肯定会改变。
针对疫情许多学校都已经开始线上教学，对此你有何看法？
为了以大局为重，积极配合“疫情”的防御控制，我们“宅”在家中就合理安排时间，许多学校已开始线上教学，这种独特的学习“课堂”，形成了不是课堂的“微课堂”，值得提倡有效利用，对于学习来说，能让学生的学习无处不在，“看有样板，问有老师，学有方向，干有标准”。这样的网上教学既可以“学而思考”，也可以“回顾温新”。
