农村教育将走向什么格局，有眼光的你怎样看待？
谢谢您。“农村教育将走向什么格局”？作为一个“没眼光”的人，我还是尽量向“有眼光”的那个方向看齐。一，农村教育历来是中国教育的一大难题，也是基础教育的必不可缺，更是中国脱贫攻坚克难路上“一个都不能少”的坚定不移诺言。但农村教育的发展方向更为重要，极其棘手，错综复杂。我们国家的教育“试点”是按照人口多少，地方特色，地理位置等等因素，从“撒并合校”到“集中点上学”，最后形成“一镇（乡）一栋综合楼”，即中小学学生“寄宿公寓式”的教育管理模式。
这样的农村教育格局是近年来的农村人口减少，村社人民外流，义务教育机构改革方案“遇梗”，大量的农村人向城市迈进，教育教学管理与教育质量下滑等等原因，形成了现在的农村教育现状与格局。是迫不及待而为之，是大势所趋而为之，是万不得已而为之。二，农村教育的格局，离不开农村人口的计划生育数字演变过程。更离不开乡村振兴，经济条件富裕，政府部门的统筹兼顾，城乡教育的均衡发展，小康生活的“布局图”与地方特色的“居民区”范围之内。
义务教育阶段完成后向职业教育方向发展有哪些好处？
【教育考试类话题】在热播电视剧《大敦煌》时，我由嘉峪关乘旅游大巴向敦煌去的路上，沿途学习到小导游辅教的大学问。她向旅行者们自我介绍，从农村初中毕业考取省卫校护士班，又毕业未被省人民医院录取，则被旅游局下属公司录用。接着，她说：敦者大也，煌为盛矣，敦煌乃大盛也。好家伙，小丫头，一字之师也！电视剧《大敦煌》的“大”字，岂不是画蛇添足，更难免贻笑大方！这还绝对不是个案。
这就是义务教育阶段完成后向职业教育方向发展中实在实用应知应会的好处。这对国民经济和社会发展，大众创新，万众创业，好处无限一一主要包括：既是摆脱应试教育困挠的希望，也是实现素质教育落地的时空；小学、中学、大学一路走来，未必适合所有人，金领、白领、蓝领人力资源，极其适用各业态。【延展阅读】李兰颂：初中毕业上技校学啥好？谢邀。
初中毕业上技术学校学啥好？这是个接地气吸空气的问题，就必须接地气吸空气地回答。我以为，读越实际、实在、实用、实惠的技术学校越好。当然，接地气更要吸空气，地缘决定特色，到什么山上唱什么歌，多数技术学校强化学生的动手能力。要说，一个江西的景德镇，一个北京的全聚德，每每想起，对我而言，虽说只是对两所职业技术学校的慕名而己，但我知道，也总念及，任凭谁只要进得其中的一所，人生或许从此改变路径，如虎添翼、大为精采！举例如下： 首先要问，所处地缘？1977年恢复高考时，当时学画痴迷的我，明知道有自己所中意的知名美术学院，还不忘由冰天雪地的哈尔滨，报名现在称作江西陶瓷工艺美术职业技术学院。
