2）每天适量安排小学生做一些力所能及的事情，培养孩子的责任感和动手能力。比如自己收拾书包，整理自己的书桌，帮助家里摆碗筷，倒垃圾等。3）劳逸结合，安排孩子积极参加体育锻炼。如跳绳，打篮球，游泳，跑步等。良好的锻炼习惯还可以使孩子在以后的学习和工作中持之以恒，具有坚韧不拔的毅力。三）培养孩子的创新能力。
传统的教育方式中，老师是课堂的主体， 孩子没有独立思考，仅仅跟随和学习老师的思维模式。这种方式教导出的孩子思维模式固化，做事墨守成规，没有个性和创造性。在新时代，老师和家长要尝试培养孩子的创新兴趣，引导和保护孩子的逆向思维和发散思维，鼓励其充分发挥想象力，标新立异，提出自己独特的观点和看法。四）对学生“好”或“坏”的评价标准要多元化，不要局限于传统理念的考试成绩， 要从不同角度，不同层面去评价学生。
对于在体育，艺术等方面具有天赋的学生要保护，引导其各学科均衡发展，从其兴趣天赋来重点培养。新时代需要不同领域的优秀人才。五）加强小学生的心理素质教育。在现实中，不乏出现高分低能的学生。其考试成绩优秀， 但心理脆弱，抗挫性较差，并且大多缺乏团队合作精神。所以， 从小学开始，就要教育培养他们的爱心，同情心，责任感，是非感，逐步培养其良好的心理素质。
五年级数学的教案应该怎么写呀？
如何书写一篇有针对性数学教案，必须做到以下几点； 一、分析教材和学生、确定教学内容 教师在书写教案时，需要对所要讲述的教学内容进行全面系统的分析，并通过对学生实际情况的分析，确定教学内容。对于教学内容的涉及点必须很清楚，如这节课会用到以前的什么知识点，设计一些对这一部分的教学内容进行练习、讲解，从而让学生能快速听进去。
如五年级第一单元的小数乘法中的运算定律来讲，在备教案时需要考虑到四年级的知识（四则运算），先让学生做一做整数的四则运算，以分析孩子的知识学习情况，进而对学生进行知识的迁移。二、确定教学目的 教学目的是通过教师的授课和学生的积极配合，使学生学到一定的知识，达到一定的目标，提高一些能力。结合学生的认知水平把学生按能力不同分成层次，不同的层次提出不同的要求，使每个学生都有自己的目标，都能通过自己的努力尝到成功的喜悦。
三、确定教学重难点 教学重点是这一节课主要教授的内容，也是学生应该掌握的主要内容。教学难点是学生对教学知识感到难于理解，掌握起来有困难的部分。准确把握教学重难点，采用各种教学方法突破教学难点，关系到学生能否顺利地掌握教学知识。 四、选择教学方法 教学方法选择恰当与否关系到学生对知识的理解掌握程度。
教学内容不同，学生情况不同，采用的教学方法也应不同。 五、设计教学过程和课后练习 教学过程包括如何开课，怎样出示复习题，如何导入新授内容部分。在讲授新课时，教师如何对学生进行提问，学生回答问题时有那些可能性的答案，还要写出解题的方法和计算过程，以及归纳的法则等。 在讲授例题以后，教师要设计一些与例题类似的练习题让学生做，使学生掌握教学知识，达到教学目标。
