儿童阅读的重点是读图，因为儿童的思维方式主要是形象思维。其次，早期阅读会培养孩子的阅读兴趣。早期阅读是很重要的，当然一个早期阅读和一个不阅读的孩子差距是很明显的，可能初期看不出来，随着孩子年龄渐长，这个差距就会越来越明显。
儿童阅读重点应该读什么？
儿童阅读的重点是读图，因为儿童的思维方式主要是形象思维。因此，儿童阅读重点是读图文结合的绘本，而不是纯文字书。有人说绘本是“人生第一本书”，是最适合儿童阅读的读物。绘本研究家多罗西・霍华特说：“绘本是小儿童在人生中最初接触的书，在透过长期读书生活所读的书之中，是最重要的书。根据小孩在绘本中所发现的快乐的量，可决定他的生涯是否喜欢书本。
”绘本是儿童文学的一种，它的主要阅读对像是学龄前后的儿童。图像是儿童重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于儿童识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要成人代为朗读，再说给小读者听。
小学阶段阅读教学的重点是什么？
（一）小学中年级阅读教学重点及教学策略根据小学中年级学生的认知特点，小学中年级阅读教学的重点可确定为五项：（1）、学习有感情地朗读课文；（2） 、初步学会默读，学习略读；（3）、培养理解词句的能力；（4）、培养概括文章主要内容的能力；（5）、突出段落训练。1、学习有感情地朗读课文。朗读是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的有效途径。
第一：减少繁琐分析，读书权交给学生。课堂上要给学生充分的读书时间，落实“读得正确、读流利”是有感情诵读的基础。第二，在有感情朗读的指导上，要充分发挥教师范读作用。通过教师范读，让学生在教师声调、肢体语言、表情的感染下进入课文意境，并有所熏陶和感悟，从而产生朗读的欲望，从模仿中逐步形成能力。2、初步学会默读，学习略读。
中年级的默读训练，要在培养学生边读边思考的习惯上下工夫。一是要注重默读习惯的培养。默读训练时，要让学生凝神，肌肉紧绷，先闭一口气，再逐步自然放松表情，这就做到了不出声读。二是要注重培养学生默读过程中质疑问难的能力。3、培养学生理解词句的能力。中年级的词句教学的着力点应放在理解词句方法的点拨上， 让学生透过关键词句感悟并体会文章表达的思想感情。
