如何阅读一篇文章，了解文章内容？
先泛读“观其大略”，撷取精华，掌握实质。大致了解文章写的是什么？对文章初步整体认识。勾画生字、生词，找到与文章中心关键语句。对文章语言、作者思络、写作目的有个大体了解。再细读:弄懂句段，联系上下文，理解主要内容。体味和推敲重要词句，领会文章的中心思想，文章集中表达思想感情，领会作者写作意图。如鲁迅《孔乙己》，细读时发现小说题目是孔己，文章开始并沒有写孔乙己，写了孔乙己生活社会环境，第四段将两种人对比，一长衫一短衣帮，孔乙已是站着喝酒而穿长衫唯一的人，暗示孔乙己悲惨结局。
仔细品味鲁迅对孔乙己命运描述:“大约的确是死了”。大约——估计，因为没有人知道，沒有人关心；的确——肯定，因为他以前“从未拖欠”，而现在一年多沒有来还账，也沒有来喝酒，除了死亡，不可能有其他原因。一个读书人、一个弱者，生命就这样无声无息地消失了。鲁迅对封建社会科举制度批判鞭辟入里、入木三分。通过细读，抓住关键词语，我们领会作者写作意图。
小学语文阅读理解考察的内容是什么？
小学语文阅读理解考察的内容包括：1、理解加点字、词，体会句子的含义2、概括文章（段落）的主要内容3、揭示文章的中心思想4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。“读懂文章”：读完文章后1、要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？2、作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？3、我能概括出文章的内容。
4、我能用几个词语说说主人公的品质或心情。5、文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。一、联系上下文理解加点字、词1、联系上下文解释词语例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。
答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等。2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情？（举例：《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹”这几个词体现了什么？/在文中有什么表达效果？/你如何理解这几个词？）方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。
