谢谢邀请！研学旅行是教育进步的标志，是发展素质教育的重要体现，我们应该大力支持！现在回想我们上学那会儿，最难忘的就是春游了。后来出了几次事故，学校就不敢再组织学生出游了。所以现在的研学旅行就是春游的回归，更准确的说，应该是春游的进化升级版。不仅仅是“旅行”“旅游”，更多的赋予了“研”和“学”的功能。所以，现在的研学旅行目的地和旅行路线都体现了这一点。
一般不选纯粹的自然风景区，而是选择历史人文类型的景点，目的地城市的博物馆、展览馆、名牌大学也都在旅行路线中。虽说这些景点展馆家长也能带孩子去，但是家长陪同出行，孩子就成了被照顾的对象，啥都不用操心，到了景点基本就是纯玩儿。不会去关注当地的历史和人文。大部分家长也没有这方面的教育能力和意识。但如果是学校或者机构组织的，无家长照顾，在老师带领下的集体出行，对孩子来说所学到的东西和得到的锻炼要多的多。
第一，孩子不得不自己照顾自己，自己拿东西，不能想吃啥就吃啥，想去哪就去哪。第二，跟同学在一起，孩子们之间互相帮助互相照顾，欢乐更多。第三，在老师带领下，可以用心游览，学习知识，同学协作实地考察，交流讨论。所以，研学旅行是孩子们十分难得、十分珍贵的成长经历。（以上图片来自网络，如有侵权请联系作者删除，带来不便，敬请谅解！）。
研学旅行对孩子们的教育有什么益处？
研学旅行对孩子的成长成才有着很大的好处，有条件的家庭一定要让孩子多参加研学教育。先来给研学旅行正名。研学旅行不是一般性的旅游活动，要有“研”有“学”，有“游”有“乐”，“研学”和“旅行”各半，以学习共同体的方式开展集体性学习活动，在社会和大自然课堂中学习、体验。，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。
同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。此外，学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。
那么 ，研学旅行对孩子成长的好处，体现在哪呢？我认为，大致有以下三个方面：1.扩展视野、认识社会中小学基础教育大多在校内和实验室的环境中进行，学生所学的大多是书本知识，即使是通过实验或虚拟实验多媒体来获得知识、技能，也是在学校为背景的实验室条件下，以间接经验和理性知识为主，研学旅行让学生走出相对密闭的校园，去认识和体验社会，了解乡土乡情，实现间接经验与直接经验的有效统一，真正体验知识的认知过程，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。
