咸阳市一位高中的学生竟然在议论文的写作过程中，用抒情的夸张表现手段在完成议论文的作品，还告诉我，他们是重点中学，他们的老师平常就是这样告诉他们，在议论文的写作过程中必须要抒情。这不是最明显的误导学生吗？议论文其实也叫说理文，就是摆事实，讲道理，以理服人。学生从材料中分析出中心思想，提炼主要论点以后，必须立即升华论点，这样在写作的过程中，视野才能开阔，文章才有高度，才有强大的生命力，才能赢得高分，才能赢得高考阅卷老师的情感共振。
初中学生怎么提高议论文写作？怎么解决论点没关联和论据不足问题？
议论文的结构：一般包括三个部分：引论：提出问题,本论：分析问题,结论：解决问题。引论是文章的开头,用来提出文章的论点或用来点明文章所要议论的问题。本论是文章的主体,主要是运用论据来证明论点.结论是文章结尾,或是得出结论,或是进一步强调论点,有时也用来提出希望、要求或解决问题的办法。初中生应通过写议论文的写作来表达自己的观点，理解议论类文的写作要求,并运用多种写作技巧，不断地改进自己的写作。
提高议论文写作的技巧有：1、首先要多读书，建立自己的写作信息库。这样就为写作提供了储备的“粮食”，把“粮食”放在仓库里，不怕写不出文章，信息库的建立来源于三点，1是通过阅读积累，2是生活中提炼，3是平时多收集多记录。2、议论文写作必须要有明确的观点（即中心论点）。如何确定中心论点？首先要弄清题目的类型。
议论文有不同的命题方式：有的是给题目，有的则给材料，给题目的叫命题作文。3、写议论文先要读懂材料，抓住议论的话题或材料中的关键词，从不同的角度思考分析从而确定中心论点。从材料中提炼观点时，注意培养自己发散性思维的能力，最好从没有的角度中选出新颖的角度来写。4、养成良好的学习名家写议论文的习惯。比如说臧克家《闻一多先生的说和做》和吴晗《谈骨气》这两篇议论文，多学习他们是如何写议论文的，不断模仿，就会提高。
那怎么解决论点没关联和论据不足问题呢？1、在提出中心论点后，必须使用论据加以论证。论据有两种：一是事实论据，二是理论论据，无论使用哪种论据，都必须为论证中心论点服务。写作时要根据观点的需要，审慎地中以选择，力求观点和材料的高度统一。2、紧扣中心论点用好论据。对所用的事例论据进行分析，对所用的理论论据进行阐述。
但很多作者不会用事例，简单地认为写议论文就是提出个观点举几个例子就行了。这是不行的，于是在文中出现的常是有“例”无“证”，以“例”代“证”，写成的议论文是观点与例子的简单叠加。3、选择好恰当论证方法。论证方法是很重要的.初中阶段学习过的论证方法主要有引证法、例证法、对比论证法和比喻论证法。引证法,就是引用道理论据进行论证,例证法是运用事实论据进行论证,这二者结合起来会更好。
